Sve više prvačića ne razumije nastavnike: nedostatak njemačkog veliki problem u Beču
Nedovoljno znanje njemačkog jezika predstavlja sve veći izazov za škole u Beču. Problem ne utiče samo na djecu koja tek uče jezik, već i na nastavnike i učenike koji bez poteškoća prate nastavu.
44,6% bečkih prvačića ne razumije nastavnike dovoljno dobro
Prema najnovijim statistikama, 44,6% prvačića u Beču nema dovoljno znanja njemačkog jezika da bi adekvatno razumjeli svoje nastavnike. Prije dvije godine taj udio iznosio je 36%, što pokazuje da se situacija pogoršava.
Posebno je upečatljivo da je 61% djece sa slabim znanjem njemačkog rođeno u Austriji, dok je 24% njih i austrijski državljanin. Problem nije podjednako izražen u svim dijelovima Beča: u sedam okruga više od polovine prvačića pripada kategoriji „Außerordentliche“. Riječ je o učenicima koji nemaju dovoljno znanja njemačkog za potpuno učešće u redovnoj nastavi.
U nekim razredima nijedno dijete ne govori njemački kao maternji jezik
Jedna mlada učiteljica opisala je situaciju u svom razredu, koji ima 22 učenika. Prema njenim riječima, nijedno dijete u razredu ne govori njemački kao maternji jezik. Troje učenika još ne zna čitati i pisati, niti prepoznaje jedno slovo.
Učiteljica smatra da mnogi roditelji žele pomoći djeci, ali ni sami ne razumiju zadatke dovoljno dobro. U drugim porodicama, međutim, školovanje djece se gotovo potpuno zanemaruje i škola nema dovoljno važnu ulogu.
Važnost vrtića prije polaska u školu
Prema zakonu, svako dijete bi prije polaska u školu trebalo provesti najmanje godinu dana u vrtiću. Međutim, jedan direktor škole upozorava da nije presudno samo da li je dijete pohađalo vrtić, već i koji je vrtić pohađalo i koji se jezik u njemu koristio.
Ako njemački jezik u vrtiću nema dovoljno važnu ulogu, dijete do početka škole možda neće usvojiti osnovno znanje potrebno za praćenje nastave. Zbog toga samo pohađanje vrtića ne garantuje da će dijete biti spremno za školu na njemačkom jeziku.
Posljedice za cijeli razred
Nedovoljno znanje njemačkog ne otežava školovanje samo djeci koja slabije govore jezik. Škole navode da nastavnici moraju više vremena posvetiti učenicima kojima je potrebna dodatna podrška, dok to istovremeno može usporiti napredovanje učenika koji već dobro razumiju nastavu.
Situacija tako stvara dodatni pritisak za nastavnike i otežava organizaciju nastave. Najnoviji podaci pokazuju da je nedostatak njemačkog jezika sve veća prepreka obrazovanju u Beču i da su potrebna dugoročna rješenja.
Praktični koraci za roditelje
- Rano obratite pažnju na znanje njemačkog: prije polaska u Volksschule važno je procijeniti da li dijete razumije osnovne upute i svakodnevni govor.
- Provjerite jezičko okruženje u vrtiću: nije važno samo pohađa li dijete vrtić, već i koliko se u njemu koristi njemački jezik.
- Redovno pratite školske zadatke: ako roditelj ne razumije zadatak, treba što prije razgovarati s nastavnikom kako bi dijete dobilo potrebnu podršku.
- Razgovarajte sa školom o statusu „Außerordentliche“: škola može objasniti šta taj status znači za učešće djeteta u nastavi i kakav je njegov trenutni napredak.
- Ne čekajte da se problemi nagomilaju: redovna komunikacija između porodice i škole može pomoći da se poteškoće u razumijevanju njemačkog uoče što ranije.