Tot mai mulți elevi de clasa întâi nu își înțeleg profesorii: lipsa cunoștințelor de germană, o problemă în Viena

Lipsa cunoștințelor suficiente de germană reprezintă o dificultate tot mai mare pentru școlile din Viena. Datele recente arată că mulți copii încep școala fără să poată înțelege corespunzător explicațiile profesorilor, ceea ce le afectează parcursul educațional.

Subiectul a fost analizat într-un articol publicat de Heute.

44,6% dintre elevii de clasa întâi au dificultăți în înțelegerea limbii germane

Potrivit celor mai recente statistici, 44,6% dintre elevii de clasa întâi din Viena nu își înțeleg suficient profesorii deoarece nu cunosc limba germană la un nivel adecvat. În urmă cu doi ani, proporția era de 36%, ceea ce indică o agravare constantă a situației.

Un aspect important este faptul că 61% dintre copiii cu cunoștințe slabe de germană s-au născut deja în Austria, iar 24% dintre ei au și cetățenie austriacă.

Problema nu este distribuită uniform în districtele Vienei. În șapte districte, mai mult de jumătate dintre elevii de clasa întâi se află în categoria „Außerordentliche”, deoarece nu au suficiente cunoștințe de germană pentru a participa la procesul educațional.

Experiența unei învățătoare: 22 de elevi, niciun vorbitor nativ de germană

O tânără învățătoare dintr-o școală primară din Viena a declarat că, în clasa sa formată din 22 de elevi, niciun copil nu vorbește germana ca limbă maternă. În plus, trei elevi nu știu încă să scrie și să citească și nu recunosc nicio literă.

Potrivit acesteia, mulți părinți doresc să își ajute copiii, însă nici ei nu înțeleg întotdeauna bine cerințele și exercițiile. În alte familii, educația copilului este neglijată complet, iar școala nu este considerată importantă.

Importanța grădiniței înainte de începerea școlii

Conform legii, fiecare copil ar trebui să petreacă cel puțin un an la grădiniță înainte de a începe școala. Un director de școală atrage însă atenția că este important și tipul de grădiniță frecventată, precum și limba folosită acolo.

Dacă limba germană nu primește suficientă atenție, copiii nu reușesc să dobândească până la începerea școlii cunoștințele lingvistice de bază necesare pentru a ține pasul cu lecțiile.

Problema afectează întreaga clasă

Cunoștințele insuficiente de germană nu reprezintă o provocare doar pentru elevii care au rezultate mai slabe. Profesorii trebuie să se concentreze asupra copiilor care întâmpină cele mai mari dificultăți, iar acest lucru poate încetini și progresul elevilor care vorbesc bine limba germană.

Școlile se află astfel într-o situație dificilă: trebuie să sprijine copiii care nu pot urmări lecțiile, fără ca elevii cu rezultate mai bune să fie împiedicați să avanseze.

Ce arată aceste date

Datele actuale indică faptul că lipsa cunoștințelor de germană devine un obstacol tot mai important în educație. Situația nu îi privește doar pe copiii care intră în clasa întâi, ci și pe familii, cadre didactice și colegii lor.

Problema necesită soluții pe termen lung, deoarece cunoștințele lingvistice insuficiente de la începutul școlii pot îngreuna participarea la lecții și dezvoltarea ulterioară a copilului.

Pași practici pentru părinți

1. Verificați din timp nivelul de germană al copilului și discutați cu grădinița sau școala despre eventualele dificultăți.
2. Întrebați profesorii ce exerciții și cerințe nu sunt înțelese, mai ales dacă este dificil să îl ajutați acasă.
3. Mențineți legătura cu școala și urmăriți constant dacă elevul reușește să participe la lecții.
4. Acordați atenție limbii germane încă din perioada grădiniței, astfel încât copilul să poată dobândi cunoștințele de bază înainte de începerea școlii.
5. Cereți clarificări atunci când copilul este încadrat în categoria „Außerordentliche” și discutați despre progresul necesar pentru participarea la procesul educațional.