SPF e istruzione inclusiva in Austria: guida per le famiglie

In Austria, un bambino con difficoltà durature di tipo fisico, intellettivo, sensoriale o psichico può avere diritto a un sostegno pedagogico speciale. Il presupposto è il riconoscimento ufficiale del Sonderpädagogischer Förderbedarf, abbreviato in SPF.

Lo SPF viene stabilito con un provvedimento ufficiale (Bescheid) e può consentire di frequentare una scuola speciale oppure una scuola ordinaria in modalità inclusiva.

Che cos’è lo SPF e a chi può essere riconosciuto?

Il sostegno pedagogico speciale riguarda i bambini con disabilità o difficoltà che non sono soltanto temporanee. In particolare, lo SPF può essere riconosciuto quando sono presenti contemporaneamente queste condizioni:

• il bambino presenta un disturbo della funzionalità fisica, intellettiva o psichica, oppure una disabilità sensoriale, non transitoria;
• a causa di questa difficoltà, senza un sostegno pedagogico speciale non riesce a seguire l’insegnamento nella Volksschule, nella Mittelschule o nella Polytechnische Schule;
• il bambino non è esonerato dall’obbligo scolastico.

Il Bescheid indica anche il piano di studi (Lehrplan) secondo il quale il bambino verrà istruito e valutato. Il piano viene scelto per favorire il migliore sviluppo possibile, ma non determina automaticamente il tipo di scuola che il bambino può frequentare.

Quando e come comincia la procedura?

Il riconoscimento dello SPF deve essere richiesto. Di solito la questione viene affrontata al momento dell’iscrizione scolastica, quando la famiglia e la scuola valutano quali supporti siano necessari.

È utile informare la scuola già durante l’iscrizione se:

• il bambino ha una disabilità;
• sono disponibili una diagnosi o una valutazione medica o psicologica;
• ha già ricevuto un sostegno specifico alla scuola dell’infanzia;
• gli educatori ritengono necessario un ulteriore aiuto urgente.

In questo modo si può cercare di predisporre il sostegno più adatto fin dal primo giorno. La richiesta può essere presentata anche più avanti, durante la Volksschule, se il bambino continua ad avere difficoltà nonostante gli interventi mirati. In questi casi, spesso sono gli insegnanti a invitare i genitori a un colloquio informativo.

Scuola speciale o istruzione inclusiva?

Quando viene riconosciuto lo SPF, i genitori possono scegliere, in base alla situazione del bambino, tra una Sonderschule e una scuola ordinaria con istruzione inclusiva. In entrambi i casi il bambino segue un piano individuale di apprendimento e sostegno (Förderplan) e il Lehrplan indicato nel Bescheid.

La Sonderschule

La Sonderschule è organizzata su nove anni scolastici, compreso l’anno di orientamento professionale (Berufsvorbereitungsjahr). Le scuole possono essere specializzate, tra l’altro, nell’apprendimento e nello sviluppo, nella vista, nell’udito, nel movimento, nel linguaggio o nello sviluppo emotivo e sociale.

Gli insegnanti dispongono generalmente di una formazione aggiuntiva. Tra le possibilità rientrano, per esempio, le scuole speciali generali, quelle per bambini ciechi o ipovedenti, sordi o con problemi di udito, disturbi del linguaggio o limitazioni motorie.

L’istruzione inclusiva

Con lo SPF, il bambino può frequentare in modo inclusivo una Volksschule, una Mittelschule, il livello inferiore di una AHS, una Polytechnische Schule o la scuola professionale annuale per le professioni economiche (einjährige Fachschule für wirtschaftliche Berufe).

Gli insegnanti della classe possono essere affiancati da docenti itineranti (mobile Lehrpersonen), che collaborano con la scuola e, quando necessario, lavorano direttamente con il bambino.

Durata dell’obbligo scolastico

• La durata ordinaria dell’obbligo scolastico è di 9 anni.
• Con l’autorizzazione della Bildungsdirektion e dell’ente responsabile della scuola, un bambino con SPF può frequentare la scuola dell’obbligo fino a un massimo di 12 anni scolastici.
• L’undicesimo e il dodicesimo anno sono possibili sia nella Sonderschule sia nell’istruzione inclusiva, sempre con le autorizzazioni richieste.

I nuovi piani di studio dal 2025

Dal 1° settembre 2025 sono in vigore nuovi piani di studio basati sulle competenze e nuove integrazioni curricolari nell’ambito dell’educazione speciale. L’introduzione avviene gradualmente, a partire dal primo e dal quinto anno.

In base alle esigenze individuali, questi piani possono essere combinati con i programmi della Volksschule, della Mittelschule e del livello inferiore della AHS, indipendentemente dal tipo di scuola frequentato.

Chi aiuta nella scelta o nel cambio di scuola?

La scelta della scuola e i passaggi tra un livello e l’altro sono particolarmente importanti in tre momenti:

1. tra la scuola dell’infanzia e la Volksschule;
2. tra la Volksschule e la Mittelschule o il livello inferiore della AHS;
3. tra la Mittelschule o il livello inferiore della AHS e la Polytechnische Schule, un ulteriore percorso scolastico o la formazione professionale.

La scuola successiva viene scelta insieme ai genitori. Possono aiutare gli insegnanti, la direzione scolastica e i Diversitätsmanager della Bildungsdirektion. Se necessario, si possono coinvolgere anche la Schulpsychologie e il Jugendcoaching.

Cosa succede dopo l’obbligo scolastico?

Tutti i piani di studio prevedono l’orientamento professionale obbligatorio (Berufsorientierung). Nel nono anno, un alunno con SPF può seguire il piano dell’anno di orientamento professionale, sia nella Sonderschule sia nella Polytechnische Schule.

In seguito, a seconda del piano di studi seguito, può iniziare un passaggio accompagnato verso il mondo del lavoro. Se invece ha seguito il programma della Mittelschule o del livello inferiore della AHS e soddisfa i requisiti previsti, può proseguire in una scuola secondaria o superiore.

Domande frequenti

Con lo SPF è obbligatorio frequentare una Sonderschule?

No. I genitori possono scegliere anche una scuola ordinaria con istruzione inclusiva.

Lo SPF può essere richiesto anche in un secondo momento?

Sì. La procedura può essere avviata anche durante la Volksschule, quando emerge che il bambino non riesce a seguire le lezioni nonostante il sostegno ricevuto.

Dove si possono ricevere informazioni?

È possibile rivolgersi alla Bildungsdirektion del proprio Land. I Diversitätsmanager forniscono supporto nella scelta della scuola e nell’organizzazione del percorso.

Passaggi pratici

1. Raccogliere diagnosi, valutazioni mediche o psicologiche e documentazione relativa agli interventi già ricevuti.
2. Informare la scuola o la scuola dell’infanzia delle difficoltà del bambino già al momento dell’iscrizione.
3. Chiedere un colloquio con gli insegnanti e la direzione per valutare la necessità di una richiesta SPF.
4. Contattare la Bildungsdirektion del proprio Land per informazioni sulla procedura e sulle scuole disponibili.
5. Confrontare, insieme alla scuola e ai servizi competenti, la Sonderschule e le possibilità di istruzione inclusiva.
6. Verificare quale Lehrplan e quale Förderplan siano più adatti al percorso individuale del bambino.

Fonte: oesterreich.gv.at