A német feltételes mód: Konjunktiv II egyszerűen

A német feltételes mód, vagyis a Konjunktiv II akkor használatos, amikor valami nem valóságos, hanem feltételes, elképzelt, vágyott vagy udvarias formában megfogalmazott dologról beszélünk.

Mi a Konjunktiv II?

A magyarban a feltételes módot általában a -na, -ne, -ná, -né rag jelzi: például „mennék”, „vennél”, „adna” vagy „segítenénk”. Németül ugyanezt a nyelvtani szerepet többek között a Konjunktiv II tölti be.

Hogyan képződik elméletben?

A Konjunktiv II alakot elméletben a Präteritum, vagyis az egyszerű múlt alakjából képezzük.

• Erős igéknél gyakran Umlaut jelenik meg: az „a” „ä”, az „o” „ö”, az „u” pedig „ü” lesz, majd hozzáadjuk a megfelelő ragot.
• Vegyes igéknél hasonló változás történik, és néha szintén Umlaut jelenik meg.
• Gyenge igéknél a Konjunktiv II alakja megegyezik a Präteritum alakjával.

Példák

• gehen → ging → ginge
• kommen → kam → käme
• fliegen → flog → flöge
• wissen → wusste → wüsste
• machen → machte → machte

A gyenge igék problémája

A gyenge igék, például a machen, kaufen, lernen és arbeiten esetében a Konjunktiv II alak teljesen megegyezik a Präteritum alakjával. Emiatt a mondat könnyen félreérthető.

• Er machte die Hausaufgaben. – Megcsinálta a házi feladatot.
• Er machte die Hausaufgaben. – Megcsinálná a házi feladatot.

A két jelentés ugyanazzal a mondattal fejezhető ki. Ezért a gyenge igéknél a beszélt nyelvben szinte mindig a würde + Infinitiv szerkezetet használják:

• Er würde die Hausaufgaben machen. – Megcsinálná a házi feladatot.

A vegyes igék használata

A vegyes igéknek elméletben saját Konjunktiv II alakjuk van. Ilyen például a wissen és a bringen:

• wissen → wusste → wüsste
• bringen → brachte → brächte

Ezek az alakok helyesek és érthetők, de a beszélt nyelvben gyakran a würde + Infinitiv szerkezetet használják.

• Ich wüsste die Antwort. – Tudnám a választ.
• Ich würde die Antwort wissen. – Tudnám a választ.

Az erős igék saját alakjai

Az erős igék Konjunktiv II alakja általában jól elkülönül a Präteritumtól, ezért könnyebben felismerhető.

• gehen → ginge
• kommen → käme
• fliegen → flöge

Példamondatok:

• Ich ginge ins Kino. – Elmennék a moziba.
• Er käme gern mit. – Szívesen jönne.
• Wir flögen nach Wien. – Bécsbe repülnénk.

Ezek nyelvtanilag tökéletes alakok, a mindennapi beszédben azonban gyakran itt is a würde-formát hallani:

• Ich würde ins Kino gehen. – Elmennék a moziba.
• Er würde gern mitkommen. – Szívesen jönne.

Elmélet és gyakorlat

• Elméletben: minden igének van saját Konjunktiv II alakja a Präteritum alapján.
• A gyakorlatban:
  • gyenge igéknél szinte mindig a würde + Infinitiv használatos;
  • vegyes igéknél létezik saját alak, de a würde-forma is gyakori;
  • erős igéknél használhatók a saját alakok, például a ginge, käme és flöge, de a beszélt nyelvben a würde-forma szintén elterjedt.

Ha minden igénél ismered a würde + Infinitiv szerkezetet, beszédben általában könnyen megértik, amit mondasz. Nyelvvizsgán és írott szövegekben viszont érdemes az erős és vegyes igék saját Konjunktiv II alakjait is felismerni.

Összehasonlító példák

gehen – erős ige

• Ich ginge nach Hause. – Hazamennék.
• Ich würde nach Hause gehen. – Hazamennék; beszédben gyakrabban használt forma.

wissen – vegyes ige

• Ich wüsste die Antwort. – Tudnám a választ.
• Ich würde die Antwort wissen. – Tudnám a választ; beszédben elfogadott forma.

machen – gyenge ige

• Ich machte die Hausaufgaben. – Félreérthető, mert múlt idő és feltételes mód is lehet.
• Ich würde die Hausaufgaben machen. – Megcsinálnám a házi feladatot.

Gyakorlati lépések

1. Tanuld meg, hogy a feltételes jelentés egyik legfontosabb szerkezete a würde + Infinitiv.
2. Gyenge igéknél részesítsd előnyben a würde-formát, hogy elkerüld a Präteritummal való összetévesztést.
3. Ismerd fel az erős igék gyakori alakjait, például a ginge, käme és flöge formákat.
4. Tanuld meg a gyakori vegyes alakokat is, például a wüsste és brächte szavakat.
5. Írásban és nyelvvizsgán figyelj a saját Konjunktiv II alakokra, beszédben pedig bátran használd a würde + Infinitiv szerkezetet.