Os Fundamentos do Sistema Escolar Austríaco, ou Onde Devemos Matricular Nosso Filho?

O sistema escolar austríaco difere fundamentalmente da estrutura à qual estamos acostumados no âmbito da educação pública na Hungria. Muitos pais húngaros têm dificuldades, pois não conseguem decidir em qual escola matricular os filhos após se mudarem, devido à falta de informações.

O tema de matrícula escolar, seleção de escola e avaliação de oportunidades também é um tema recorrente em nosso grupo do Facebook. Como cada pai quer o melhor para seu filho, não há dúvida sobre quão importante é reunir informações sobre este assunto. A pedido dos membros do grupo, compilamos uma base de conhecimento que recomendamos calorosamente a cada família que se muda para a Áustria.

Princípios da Educação Austríaca

Antes de mergulhar em uma apresentação detalhada dos tipos de escolas, gostaríamos de ilustrar em algumas frases o que os austríacos pensam sobre seu próprio sistema escolar e seus objetivos. A posição do estado sobre este assunto está disponível em alemão no site do Bundesministerium.

De acordo com esta formulação, o objetivo principal da educação austríaca é garantir que os jovens adultos que saem de seus estudos estejam precisamente cientes de suas próprias habilidades e possam adquirir conhecimentos que apoiem suas vidas profissionais. A educação é um fator crucial para fornecer aos cidadãos a base de conhecimentos essencial para a vida social, econômica e cultural. A consideração das habilidades e necessidades individuais também desempenha um papel de destaque na Áustria.

Tipos de Escolas Austríacas

Crianças, como em Portugal, geralmente ficam prontas para a escola por volta dos 6-7 anos de idade, quando começam seus estudos. Informação importante: o jardim de infância só é obrigatório no ano anterior ao primeiro ano escolar, e os pais podem decidir criar seus filhos em casa até lá. De acordo com regulamentos oficiais, toda criança que completar 5 anos até 31 de agosto daquele ano é obrigada a frequentar o jardim de infância por 20 horas por semana, o que significa pelo menos 4 dias. O ano preparatório visa ajudar os futuros alunos a se integrarem na escola, com ênfase no desenvolvimento das habilidades linguísticas em alemão.

Eles alcançam isso através de várias atividades lúdicas. Em alguns casos, a isenção da frequência ao jardim de infância é possível, como deficiência, diversos problemas de saúde ou limitações físicas para visitar a instituição. A distância entre o jardim de infância e a residência também pode ser um motivo para isso. Em certas circunstâncias, a educação domiciliar também é uma opção, mas deve ser comprovado que a criança aprendeu adequadamente o idioma alemão dentro do vínculo familiar, e nenhuma educação separada é necessária antes da escola. Se surgirem outras dúvidas, a municipalidade local (Gemeinde) pode ajudar.

A Escola Primária

A Volksschule é a primeira instituição educacional onde as crianças que chegam do jardim de infância começam sua educação. A prontidão escolar também é avaliada na Áustria, com métodos específicos desenvolvidos, mas o feedback do jardim de infância também é significativamente considerado. Os resultados mostram em quais áreas a criança ainda precisa de desenvolvimento. Crianças que não estão prontas para a escola não permanecem no jardim de infância, mas passam por um ano preparatório adicional. Isso pode acontecer em uma classe separada ou em uma das classes de 1º ou 2º ano. Crianças não preparadas para a escola aprendem de acordo com seu próprio currículo. Tudo isso é muito útil, pois as crianças podem ter mais 1-2 anos para estarem bem preparadas para iniciar seus estudos.

Os alunos geralmente frequentam a Volksschule entre os 6 e 10 anos de idade. Existem níveis de 1º, 2º, 3º e 4º ano, com designações de classes A, B, C e adicionais dentro desses níveis, semelhante à Hungria. A Volksschule é equivalente aos anos iniciais das escolas elementares. Em cidades maiores, todos os quatro anos da Volksschule podem ser estudados em um único local, enquanto as vilas muitas vezes precisam compartilhar recursos, então é possível que uma criança possa frequentar o 1º e 2º anos em uma escola e o 3º e 4º anos em outra.

A tarefa de ensinar crianças é geralmente realizada por um professor de classe, mas pode acontecer que determinadas disciplinas especializadas ou educação religiosa sejam ministradas por diferentes instrutores. Além dos professores, também existem assistentes que ajudam os alunos que estão ficando para trás. Crianças que não falam alemão bem ou não conhecem o idioma podem aprender alemão com a ajuda de um professor especial em aulas de DAZ (alemão como língua estrangeira). Crianças estrangeiras fazem um teste MIKA-D após se matricularem na escola, onde suas habilidades linguísticas são avaliadas. Dependendo do resultado, recebem apoio linguístico na escola. Além disso, são colocadas em um status especial (Außerordentlicher), que pode durar até dois anos. Durante esse período, não recebem notas, com o objetivo de ajudá-las a se integrar rapidamente no sistema educacional e permitir que participem das aulas.

Na Volksschule, as aulas terminam entre 11:30 e 12:30, e as crianças cujos pais solicitaram cuidados pós-escolares (Ganztagsschule) podem permanecer sob supervisão até às 16:00-17:00. Nosso menino está no 4º ano da Volksschule e gosta de ir para a Ganztagsschule. Aqui, ele recebe almoço e um lanche, e há muitas atividades de brincadeira disponíveis dentro e fora de casa. Após o período obrigatório de estudo, onde completam suas lições de casa, há programas de livre escolha.

Alguns pensamentos sobre avaliação. Na escola do nosso filho, eles raramente fazem Schularbeit, ou exames escritos. O conceito de testes surpresa é desconhecido aqui, e o professor geralmente indica no aplicativo utilizado quando um Schularbeit é esperado durante o ano. Antes de cada exame, ele informa separadamente os pais sobre os tópicos que vale a pena revisar. A melhor nota na Áustria é 1, depois vem 2, e assim por diante até 5. Até hoje, ainda é difícil nos acostumarmos quando a criança chega em casa dizendo que tirou 1 no Schularbeit. Simbolicamente apenas, pois ainda não são oficialmente avaliados. Também existem reuniões de pais (Elternabend) e dias em que os professores conversam individualmente com cada pai sobre o desempenho escolar da criança. Vale a pena para os pais húngaros conhecer alemão pelo menos em um nível básico, porque nem todos os professores falam inglês.

O que pode ser interessante para nós portugueses são os hábitos alimentares na escola. Na escola do nosso filho, bebidas açucaradas e doces não são permitidos; eles preferem quando o lanche trazido de casa (Jause) é rico em vegetais e frutas. O almoço consiste em dois pratos, e salada e pickles são sempre colocados ao lado da sopa e do prato principal. Ocasionalmente, uma pequena sobremesa é permitida, e há dias de hambúrguer e pizza. Água é servida com as refeições, mas às segundas e quintas-feiras, eles também podem escolher entre refrigerantes. Eles podem se servir da sopa e dos pickles, e recebem uma pequena ajuda com o prato principal.

A Mittelschule

Alunos com idades entre 10 e 14 anos frequentam a Mittelschule, imediatamente após concluir o 4º ano da Volksschule. A MS coloca grande ênfase em um sistema de classificação adaptado às habilidades dos alunos. A categorização baseada em desempenho começa a partir do segundo ano da MS. Isso tem dois pilares principais: o AHS Padrão e o nível Padrão. Estes cobrem três disciplinas obrigatórias: matemática, língua alemã e uma primeira língua estrangeira.

O Padrão AHS corresponde praticamente ao sistema educacional das escolas de ensino fundamental II, representando um nível mais elevado dentro da Mittelschule. Se uma criança é colocada neste nível no segundo ano, mas não consegue acompanhá-lo por algum motivo posteriormente, é transferida para o grupo Padrão, onde recebe uma nova avaliação de acordo. Para entender a diferença entre os dois, o melhor desempenho no grupo Padrão é apenas equivalente a um desempenho médio dentro do Padrão AHS. Em qualquer caso, os alunos são avaliados em uma escala de cinco pontos em ambos os níveis. Ao final do quarto ano, ao completar o MS, cada criança pode estar ciente de suas habilidades e pode se orientar para escolas superiores ou para o mundo do trabalho de acordo.

Semelhante à Volksschule, também existem reuniões de pais e professores no MS, onde os professores discutem verbalmente o desempenho da criança dentro da instituição. Em caso de observações, informam os pais sobre quaisquer mudanças potencialmente necessárias. O atendimento após as aulas geralmente também está disponível na Mittelschule, então se não quisermos manter a criança em casa nas tardes, podemos usar a opção de escola em tempo integral.

O Politécnico

Politechnikum é uma escola para estudantes que, após concluir o Mittelschule, ainda não decidiram definitivamente qual profissão gostariam de seguir. Durante o período de treinamento de um ano, os estudantes podem obter insights sobre as diversas profissões oferecidas pelo politechnikum específico. O treinamento básico profissional geralmente começa no segundo semestre. A primeira fase do ano letivo serve para permitir que os estudantes decidam qual profissão ou profissões seriam adequadas para eles até o segundo semestre.

Os alunos podem geralmente escolher entre sete áreas principais de estudo de acordo com seus interesses. Além disso, o horário também inclui matemática, língua alemã, habilidades em língua estrangeira e economia. Há também a oportunidade de expandir a lista de áreas de estudo disponíveis se um número suficiente de alunos estiver interessado e a escola puder iniciar o treinamento solicitado pelos alunos. Após a conclusão dos estudos, os alunos podem ingressar em uma escola profissionalizante sem um processo de admissão separado.

A Berufschule – Escola Profissional na Áustria

A Berufschule é parte de um sistema de formação dual na Áustria. Este modelo educacional combina prática no local de trabalho e educação escolar. Os alunos podem começar a aprender aqui após concluir o Mittelschule, por volta dos 15 anos. A formação orientada para a prática geralmente dura 2-4 anos, sendo três anos suficientes para a maioria das profissões.

Os alunos podem escolher entre quase 200 profissões aprendíveis ao fazer seu exame de trabalhador qualificado no final de seus estudos. A parte teórica do exame não precisa ser concluída se o aluno tiver concluído com sucesso o ano final, caso em que precisará apenas fazer um exame prático. Como os alunos já trabalham durante seus estudos, também podem ganhar renda. Além disso, podem iniciar a vida com valiosa experiência de trabalho.

Uma Breve Visão Geral das Escolas Profissionais Secundárias e Superiores

Os alunos chegam às Escolas Secundárias Profissionais (BMS – Berufsbildende mittlere Schulen) após concluir a Mittelschule ou o Politécnico. Os alunos provenientes da Mittelschule geralmente têm de fazer um exame de admissão. Existem alguns programas de formação onde um exame é obrigatório mesmo com um certificado politécnico.

As escolas profissionalizantes secundárias duram de 1 a 4 anos, dependendo da área de estudo. Os programas BMS de 1-2 anos fornecem apenas uma formação profissional básica sem diploma do ensino médio. No final de programas de treinamento mais longos, os alunos também fazem um exame profissional. As principais áreas de treinamento incluem profissões técnicas, comerciais, econômicas, de moda, hospitalidade e sociais. Assistentes pedagógicos e enfermeiros também são formados em BMS. Há a opção de fazer um exame de ensino médio profissional e depois se candidatar à universidade. Isso não é obrigatório, pois existem profissões para as quais essa formação já é suficiente.

O BHS (Berufsbildende höhere Schulen), ou Escola Profissional Superior, é um programa de cinco anos onde os alunos ingressam após o ensino secundário inferior (AHS) ou Mittelschule ou politécnico. É possível que a admissão possa exigir um exame de ingresso. A formação básica para futuros professores, educadores, profissionais de negócios e engenheiros também ocorre neste nível, de onde podem prosseguir para a universidade ou faculdade. O conhecimento adquirido aqui é reconhecido por todas as instituições de ensino superior austríacas. Os alunos fazem um exame de matrícula profissional e preparam uma tese de diploma. A tese de diploma deve ser estruturada em torno de um problema profissional.

Ensino Secundário na Áustria

Já temos alguma experiência pessoal com o ensino secundário. Como o nosso filho está a terminar o 4º ano na Volksschule, no próximo ano ele deve frequentar um ginásio ou Mittelschule. Decidimos que ele deve repetir este ano, para poder continuar os seus estudos com bases linguísticas mais seguras. Também visitámos o diretor do ginásio local, que não queria aceitar o nosso filho devido ao seu estatuto de “Außerordentlicher”. O requisito básico para entrar no ginásio é ter uma nota “boa” ou “muito boa” em alemão. No entanto, o nosso filho não recebeu notas este ano devido ao seu estatuto. Muitos estudantes estrangeiros acabam assim na Mittelschule, onde devem cuidar da sua educação futura.

Também existem escolas secundárias que anunciam exames de admissão separados. As escolas secundárias austríacas são divididas em duas partes, classes de nível inferior (AHS) e classes de ginásio superior (ORG). Ambos são programas de quatro anos, e os alunos fazem seus exames finais no final do nível superior, e geralmente seguem para a universidade. Além das escolas secundárias gerais, também existem ginásios reais especializados que colocam maior ênfase no conhecimento científico. Em ginásios reais econômicos, os alunos podem se aprofundar em tópicos econômicos no âmbito de uma educação orientada para a prática.

Obrigação Escolar na Áustria

Como mencionado anteriormente, as crianças devem frequentar ambientes comunitários no último ano do jardim de infância, com algumas exceções. A educação obrigatória começa aos 6 anos, mas isso não significa que toda criança de seis anos seja considerada pronta para a escola.

A educação obrigatória dura até os 15 anos, o que pode representar desafios para famílias húngaras que chegam à Áustria com crianças dessa idade. Embora não tenhamos experiência pessoal, ouvimos muitas histórias sobre jovens húngaros de 15 anos ou mais não sendo admitidos na escola de sua escolha por estarem além da idade de educação obrigatória. Se você está planejando se mudar com uma criança dessa idade, certifique-se de explorar as opções com antecedência, visitar escolas e consultar as administrações escolares!

Nossa História – Como Matriculamos Nosso Filho na Escola na Áustria

Uma informação importante a ter em mente: Desde 1º de janeiro de 2020, a Autoridade Educacional Húngara deve ser notificada sobre cada criança em idade pré-escolar ou escolar levada para o exterior. Se tivermos um Ügyfélkapu (Portal do Cliente), esse processo é relativamente simples e pode ser concluído inteiramente de forma eletrônica. No caso de não termos um Ügyfélkapu, o formulário pode ser preenchido eletronicamente, mas depois precisamos imprimi-lo, assiná-lo e enviá-lo por correio para o endereço especificado pela autoridade no formulário.

No início de 2022, em meio a muita incerteza, decidimos finalmente nos comprometer com a mudança. Como não havia nenhum fator urgente, éramos empreendedores na Hungria, então definitivamente queríamos esperar até o final do ano letivo. Em maio, começamos a procurar apartamentos para alugar online e demos os primeiros passos para estabelecer uma empresa na Áustria.

Quando meados de junho chegaram na Hungria e era o dia de fim de ano e boletim escolar na escola primária, nosso filho Oliver se despediu de sua turma e professores, e cerca de uma semana depois já tínhamos nos mudado para a Áustria. Nosso lar tornou-se o leste da Estíria, ainda dentro de alcance próximo da fronteira húngara. Na época, com poucas habilidades linguísticas, entramos em contato com o diretor da Volksschule local por e-mail. Em meados a final de junho, o ano letivo ainda estava em andamento na Áustria, então recebemos uma resposta no mesmo dia. O diretor escreveu que Oliver seria colocado em uma turma adequada para sua idade em setembro. Como a criança não é falante nativo de alemão, ele precisaria fazer um teste MIKA-D, e os resultados determinariam qual apoio linguístico ele precisaria para se recuperar. Ela anexou os formulários (Einschreibeunterlagen) que precisávamos preencher para a matrícula e os documentos que precisávamos enviar.

Entre os formulários estava também o registro para creche, incluído em um suplemento de informações detalhadas. Para os formulários, você precisava do Meldezet (comprovante de residência) e uma cópia da certidão de nascimento da criança. Uma boa dica: você pode solicitar cópias multilíngues no cartório, que incluem alemão também. O número de segurança social de uma criança (Sozialversicherungsnummer) também era necessário, mas chegou relativamente tarde, então pedimos um pouco de paciência.

A escola húngara de Oliver solicitou uma confirmação da escola austríaca de que a criança realmente estudaria com eles a partir de setembro. A Volksschule rapidamente emitiu isso para nós e enviou por e-mail. A Volksschule também enviou uma carta durante o verão com uma lista de materiais escolares necessários. Em agosto, finalmente descobrimos em qual classe a criança ficaria. Os alunos são recebidos todos os dias no vestiário pelo Schulwart ou Schulwartin, uma espécie de zelador que ajuda as crianças quando chegam à instituição e supervisiona a ordem. Pedimos ajuda a eles no primeiro dia. O nome de Oliver já estava afixado na porta de entrada interna, junto com a localização exata de sua sala de aula. Foi difícil deixá-lo em um ambiente completamente estrangeiro, mas felizmente ele se saiu bem e em poucas semanas entendeu tanto que navegava no novo ambiente sem problemas. Ele também fez amigos, não apenas com austríacos, mas também com húngaros e outras nacionalidades.