Austriešu skolas sistēmas pamati, jeb, Kur mums būtu jāreģistrē mūsu bērns?

Austrijas skolu sistēma būtiski atšķiras no struktūras, pie kuras esam pieraduši Ungārijas publiskās izglītības sistēmā. Daudziem ungāru vecākiem ir grūtības, jo pēc pārcelšanās viņi nezina, kuru skolu izvēlēties informācijas trūkuma dēļ.

Skolas reģistrācijas, skolas izvēles un iespēju novērtēšanas tēma ir arī atkārtots temats mūsu Facebook grupā. Tā kā katrs vecāks vēlas savam bērnam vislabāko, nav šaubu, cik svarīgi ir iegūt informāciju par šo jautājumu. Pēc grupas dalībnieku lūguma, mēs esam sastādījuši zināšanu bāzi, ko mēs sirsnīgi iesaka katrai ģimenei, kas pārceļas uz Austriju.

Austrijas izglītības principi

Pirms detalizēta skolu veidu apraksta, mēs vēlamies īsās rindās ilustrēt to, ko austrieši domā par savu izglītības sistēmu un tās mērķiem. Valsts nostāja šajā jautājumā ir pieejama vācu valodā Bundesministerium vietnē.

Saskaņā ar šo formulējumu, Austrijas izglītības galvenais mērķis ir nodrošināt, lai no studijām izejošie jaunie pieaugušie precīzi apzinātos savas spējas un varētu iegūt zināšanas, kas atbalsta viņu profesionālo dzīvi. Izglītība ir izšķirošs faktors, lai nodrošinātu pilsoņiem būtisko zināšanu bāzi sociālajā, ekonomiskajā un kultūras dzīvē. Individuālo spēju un vajadzību ievērošana arī spēlē būtisku lomu Austrijā.

Austriešu Skolu Veidi

Bērni, tāpat kā Ungārijā, parasti kļūst skolai gatavi ap 6-7 gadu vecumu, kad viņi sāk mācīties. Svarīga informācija: bērnudārzs ir obligāts tikai gadā pirms pirmā skolas gada, un vecāki var izlemt līdz tam audzināt bērnus mājās. Saskaņā ar oficiālajiem noteikumiem, katram bērnam, kurš līdz attiecīgā gada 31. augustam sasniedz 5 gadu vecumu, ir jāapmeklē bērnudārzs 20 stundas nedēļā, kas nozīmē vismaz 4 dienas. Sagatavošanas gada mērķis ir palīdzēt nākamajiem skolēniem integrēties skolā, īpašu uzmanību pievēršot vācu valodas prasmju attīstīšanai.

Viņi to sasniedz dažādās rotaļīgās aktivitātēs. Dažos gadījumos ir iespējama atbrīvošana no bērnudārza apmeklēšanas, piemēram, invaliditātes, dažādu veselības problēmu vai iestādes apmeklēšanas fizisko ierobežojumu dēļ. Attālums starp bērnudārzu un dzīvesvietu var būt arī iemesls pēdējam. Noteiktos apstākļos ir iespējama mājas izglītība, taču ir jāpierāda, ka bērns ģimenes lokā ir pietiekami apguvis vācu valodu, un pirms skolas nav nepieciešama atsevišķa izglītība. Ja rodas kādi citi jautājumi, vietējā pašvaldība (Gemeinde) var palīdzēt.

Sākumskola

Volksschule ir pirmā izglītības iestāde, kur bērni, ierodoties no bērnudārza, sāk savu izglītību. Arī Austrijā tiek novērtēta skolas gatavība, izmantojot īpašas metodes, taču būtiski tiek paļauts arī uz bērnudārza atsauksmēm. Rezultāti parāda, kādās jomās bērnam vēl nepieciešama attīstība. Bērni, kuri nav gatavi skolai, nepaliek bērnudārzā, bet iziet papildu sagatavošanas gadu. Tas var notikt atsevišķā klasē vai vienā no 1. vai 2. klases klasēm. Skolai negatavie bērni mācās pēc sava individuālā mācību plāna. Viss tas ir ļoti noderīgi, jo bērniem ir iespēja iegūt vēl 1-2 gadus, lai labi sagatavotos mācībām.

Skolēni parasti apmeklē Volksschule vecumā no 6 līdz 10 gadiem. Ir 1., 2., 3. un 4. klašu līmeņi, ar A, B, C un papildu klašu apzīmējumiem šajos līmeņos, līdzīgi kā Ungārijā. Volksschule ir līdzvērtīga sākumskolas zemākajām klasēm. Lielākās pilsētās visas četras Volksschule klases var apgūt vienā vietā, savukārt ciemos bieži nākas dalīt resursus, tāpēc ir iespējams, ka bērns var apmeklēt 1. un 2. klasi vienā skolā, bet 3. un 4. klasi citā.

Bērnu mācīšanas uzdevumu parasti veic klases audzinātājs, taču var gadīties, ka noteiktas specializētās mācību jomas vai reliģiskā izglītība tiek pasniegtas no dažādiem instruktoriem. Papildus skolotājiem ir arī palīgi, kas palīdz skolēniem, kuri atpaliek. Bērni, kuri labi nepārvalda vācu valodu vai vispār to nezina, var apgūt vācu valodu ar speciāla skolotāja palīdzību DAZ (Vācu valoda kā svešvaloda) stundās. Ārzemju bērni pēc skolas reģistrācijas veic MIKA-D testu, kur tiek novērtētas viņu valodas prasmes. Atkarībā no rezultāta viņi saņem valodas atbalstu skolā. Papildus viņiem tiek piešķirts īpašs statuss (Außerordentlicher), kas var ilgt līdz diviem gadiem. Šajā laikā viņi nesaņem atzīmes, ar mērķi palīdzēt viņiem pēc iespējas ātrāk integrēties izglītības sistēmā un ļaut piedalīties stundās.

Volksschule skolā nodarbības beidzas starp 11:30 un 12:30, un bērni, kuru vecāki ir pieprasījuši pagarināto dienas grupu (Ganztagsschule), var palikt uzraudzībā līdz 16:00-17:00. Mūsu mazais puisis ir 4. klasē Volksschule un viņam patīk apmeklēt Ganztagsschule. Šeit viņš saņem pusdienas un uzkodas, un viņiem ir pieejamas daudz iekštelpu un āra aktivitātes. Pēc obligātās mācību stundas, kur viņi pabeidz mājas darbus, ir brīvi izvēlētas programmas.

Dažas domas par vērtēšanu. Mūsu dēla skolā reti raksta Schularbeit jeb rakstiskos eksāmenus. Pēkšņo testu koncepcija šeit nav zināma, un skolotāja parasti norāda izmantotajā lietotnē, kad gada laikā ir gaidāms Schularbeit. Pirms katra eksāmena viņa atsevišķi informē vecākus par tēmām, kuras ir vērts pārskatīt. Labākā atzīme Austrijā ir 1, tad seko 2, un tā tālāk līdz 5. Līdz šim mums vēl joprojām ir grūti pierast, kad bērns mājās saka, ka ieguvis 1 Schularbeit. Simboliski vien, jo viņi vēl netiek oficiāli vērtēti. Ir arī vecāku sapulces (Elternabend) un dienas, kad skolotāji individuāli runā ar katru vecāku par bērna skolas sniegumu. Ungāru vecākiem ir vērts zināt vācu valodu vismaz pamatlīmenī, jo ne katrs skolotājs runā angliski.

Kas varētu būt interesants mums latvieši, ir ēšanas paradumi skolā. Mūsu dēla skolā nav atļauti saldinātie dzērieni un saldie našķi; viņi labāk redz, ka mājās sagatavotajā pusdienās (Jause) ir daudz dārzeņu un augļu. Pusdienas sastāv no divām kārtām, un salāti un skābenes vienmēr tiek liktas blakus zupai un galvenajam ēdienam. Reizēm ir atļauts neliels desersts, un dažreiz ir hamburgeru un picas dienas. Ēdienreižu laikā tiek pasniegts ūdens, bet pirmdienās un ceturtdienās viņi var izvēlēties arī gāzētus dzērienus. Viņi paši var paņemt zupu un skābenes, un saņem nelielu palīdzību ar galveno ēdienu.

Vidusskola

Skolēni vecumā no 10 līdz 14 gadiem apmeklē Mittelschule uzreiz pēc 4. klases pabeigšanas Volksschule. MS lielu uzmanību pievērš klasifikācijas sistēmai, kas pielāgota skolēnu spējām. Uz sniegumu balstīta kategorizācija sākas no MS otrā gada. Tai ir divi galvenie pīlāri: Standarta AHS un Standarta līmenis. Tie ietver trīs obligātus priekšmetus: matemātiku, vācu valodu un vienu pirmo svešvalodu.

Standarta AHS praktiski atbilst pamatskolas apakšējās pakāpes izglītības sistēmai, pārstāvot augstāku līmeni Mittelschule ietvaros. Ja bērns tiek ievietots šajā līmenī otrajā gadā, bet kādu iemeslu dēļ vēlāk nevar tam sekot, viņš tiek pārcelts Standarta grupā, kur saņem attiecīgu jaunu novērtējumu. Lai saprastu atšķirību starp abiem, labākais sniegums Standarta grupā ir līdzvērtīgs tikai vidējam sniegumam Standarta AHS ietvaros. Jebkurā gadījumā skolēni abos līmeņos tiek novērtēti pēc piecu punktu skalas. Līdz ceturtā gada beigām, pabeidzot MS, katrs bērns var apzināties savas spējas un attiecīgi orientēties uz augstākām skolām vai darba pasauli.

Līdzīgi kā Volksschule, arī MS ir vecāku un skolotāju sapulces, kurās skolotāji mutiski apspriež, kā bērns darbojas iestādē. Novērojumu gadījumā viņi informē vecākus par iespējamām izmaiņām, kas varētu būt nepieciešamas. Pagarinātā dienas grupa parasti ir pieejama Mittelschule, tāpēc, ja nevēlamies bērnu turēt mājās pēcpusdienās, varam izmantot pilnas dienas skolas iespēju.

Politehniskā

Politehnikums ir skola skolēniem, kuri pēc Mittelschule pabeigšanas vēl nav galīgi izlēmuši, kādu profesiju vēlētos apgūt. Viena gada apmācības laikā skolēni var gūt ieskatu dažādās profesijās, ko piedāvā konkrētais politehnikums. Profesionālā pamatapmācība parasti sākas otrajā semestrī. Mācību gada pirmā fāze kalpo tam, lai ļautu skolēniem līdz otrajam semestrim izlemt, kāda vai kādas profesijas būtu viņiem piemērotas.

Studenti parasti var izvēlēties no septiņām galvenajām studiju jomām atbilstoši savām interesēm. Papildus tam, nodarbību sarakstā ir iekļauta matemātika, vācu valoda, svešvalodu prasmes un ekonomika. Pastāv arī iespēja paplašināt pieejamo studiju jomu sarakstu, ja pietiekams skaits studentu ir ieinteresēti un skola var uzsākt studentu pieprasīto apmācību. Pēc studiju pabeigšanas studenti var iestāties profesionālajā skolā bez atsevišķas uzņemšanas procedūras.

Berufschule – Profesionālā skola Austrijā

Profesionālā skola ir duālās apmācības sistēmas daļa Austrijā. Šis izglītības modelis apvieno darba vietas praksi un skolas izglītību. Skolēni var sākt mācīties šeit pēc Mittelschule pabeigšanas, aptuveni 15 gadu vecumā. Praktiski orientētā apmācība parasti ilgst 2-4 gadus, pie kam trīs gadi ir pietiekami lielākajai daļai profesiju.

Skolēni var izvēlēties gandrīz 200 apgūstamas profesijas, kārtojot sava aroda eksāmenu pēc studiju beigām. Teorētisko eksāmena daļu nav jāpilda, ja students veiksmīgi pabeidzis pēdējo mācību gadu, šādā gadījumā viņam jākārto tikai praktiskais eksāmens. Tā kā studenti jau strādā mācību laikā, viņi var arī nopelnīt ienākumus. Turklāt viņi var uzsākt dzīvi ar vērtīgu darba pieredzi.

Īss pārskats par vidējām un augstākajām profesionālajām skolām

Skolēni nonāk Profesionālajās vidusskolās (BMS – Berufsbildende mittlere Schulen) pēc Mittelschule vai Politehniskās skolas pabeigšanas. Skolēni, kas nāk no Mittelschule, parasti ir jākārto iestājeksāmens. Ir dažas apmācības programmas, kur eksāmens ir obligāts pat ar politehnisko sertifikātu.

Profesionālās vidusskolas ilgst no 1 līdz 4 gadiem, atkarībā no studiju jomas. 1-2 gadu BMS programmas nodrošina tikai pamatprofesionālo apmācību bez vidusskolas diploma. Pēc garākām apmācības programmām studenti kārto arī profesionālo eksāmenu. Galvenās apmācības jomas ietver tehniskās, komerciālās, ekonomiskās, modes, viesmīlības un sociālās profesijas. BMS tiek apmācīti pedagoģiskie asistenti un medmāsas. Ir iespēja kārtot profesionālo vidusskolas eksāmenu un pēc tam pieteikties universitātē. Tas nav obligāti, jo ir profesijas, kurām šī apmācība jau ir pietiekama.

BHS (Berufsbildende höhere Schulen), jeb Augstākā profesionālā skola, ir piecu gadu programma, kurā studenti nonāk pēc zemākās vidējās skolas (AHS) vai Mittelschule, vai politehnikuma. Iespējams, ka uzņemšanai var būt nepieciešams iestājeksāmens. Šajā līmenī notiek arī pamatapmācība nākamajiem skolotājiem, pedagogiem, biznesa profesionāļiem un inženieriem, no kurienes viņi var turpināt studijas universitātē vai koledžā. Šeit iegūtās zināšanas tiek atzītas visās Austrijas augstākās izglītības iestādēs. Studenti kārto profesionālo matricas eksāmenu un sagatavo diploma darbu. Diploma darbam jābūt strukturētam ap profesionālu problēmu.

Vidējā izglītība Austrijā

Mums jau ir zināma personiskā pieredze ar vidējās izglītības sistēmu. Tā kā mūsu mazais dēls beidz 4. klasi Volksschule, nākamgad viņam vajadzētu apmeklēt ģimnāziju vai Mittelschule. Mēs nolēmām, ka viņam vajadzētu atkārtot šo gadu, lai viņš varētu turpināt mācības ar drošākām valodas pamatām. Mēs arī apmeklējām vietējās ģimnāzijas direktoru, kurš nevēlējās uzņemt mūsu dēlu viņa “Außerordentlicher” statusa dēļ. Pamatprasība iestājai ģimnāzijā ir “labs” vai “ļoti labs” vērtējums vācu valodā. Tomēr mūsu dēls šogad nesaņēma atzīmes sava statusa dēļ. Tādējādi daudzi ārzemju studenti nonāk Mittelschule, kur viņiem pašiem jārūpējas par tālāko izglītību.

Ir arī vidusskolas, kas izsludina atsevišķus iestājpārbaudījumus. Austrijas vidusskolas ir sadalītas divās daļās – apakšējā (AHS) un augšējā ģimnāzijas (ORG) klasēs. Abas ir četrgadīgas programmas, un skolēni kārto noslēguma eksāmenus augšējā līmeņa beigās, pēc tam parasti turpina studijas universitātē. Papildus vispārējām vidusskolām ir arī specializētas reālās ģimnāzijas, kas liek lielāku uzsvaru uz zinātniskām zināšanām. Ekonomiskajās reālajās ģimnāzijās skolēni var padziļināti apgūt ekonomikas tēmas praktiski orientētās izglītības ietvaros.

Skolas pienākums Austrijā

Kā jau iepriekš minēts, bērniem jāapmeklē kopienas vide no pēdējā bērnudārza gada, ar dažiem izņēmumiem. Obligātā izglītība sākas 6 gadu vecumā, bet tas nenozīmē, ka katrs sešgadīgais ir uzskatāms par skolas gatavu.

Obligātā izglītība ilgst līdz 15 gadu vecumam, kas var radīt izaicinājumus ungāru ģimenēm, kas ierodas Austrijā ar bērniem šajā vecumā. Lai gan mums nav personīgas pieredzes, mēs esam dzirdējuši daudzus stāstus par 15 vai vecākiem ungāru bērniem, kurus neuzņem viņu izvēlētajā skolā, jo viņi ir pārsnieguši obligātās izglītības vecumu. Ja plānojat pārcelties ar bērnu šajā vecumā, noteikti iepriekš izpētiet iespējas, apmeklējiet skolas un konsultējieties ar skolu administrācijām!

Mūsu stāsts – kā mēs pieteicām savu dēlu skolā Austrijā

Svarīga informācija, kas jāņem vērā: Kopš 2020. gada 1. janvāra Ungārijas Izglītības iestādei ir jāpaziņo par katru pirmsskolas vai skolas vecuma bērnu, kas tiek vests ārzemēs. Ja mums ir Ügyfélkapu (Klienta vārti), šis process ir salīdzinoši vienkāršs un pilnībā veicams elektroniski. Ja mums nav Ügyfélkapu, veidlapa arī var tikt aizpildīta elektroniski, bet pēc tam to ir jāizdrukā, jāparaksta un jānosūta pa pastu uz iestādes norādīto adresi.

2022. gada sākumā, pastāvot lielai nenoteiktībai, mēs beidzot nolēmām pārcelties. Tā kā nebija steidzama faktora, mēs bijām uzņēmēji Ungārijā, tāpēc noteikti gribējām pagaidīt līdz mācību gada beigām. Maijā mēs sākām meklēt īres dzīvokļus tiešsaistē un veicām pirmos soļus uzņēmuma izveidei Austrijā.

Kad vidus jūnijs ieradās Ungārijā un bija mācību gada beigu un liecību diena sākumskolā, mūsu mazais dēls Olivers atvadījās no savas klases un skolotājiem, un apmēram nedēļu vēlāk mēs jau bijām pārvākušies uz Austriju. Mūsu mājas kļuva par austrumu Štīriju, joprojām tuvu Ungārijas robežai. Tajā laikā, ar minimālām valodas prasmēm, mēs sazinājāmies ar vietējās Volksschule direktoru pa e-pastu. Vidū līdz vēlam jūnijam mācību gads Austrijā vēl turpinājās, tāpēc mēs saņēmām atbildi tajā pašā dienā. Direktors rakstīja, ka Olivers septembrī tiks ievietots viņa vecumam atbilstošā klasē. Tā kā bērns nav dzimtās vācu valodas runātājs, viņam būs jākārto MIKA-D tests, un rezultāti noteiks, kāds valodas atbalsts viņam būs nepieciešams, lai panāktu pārējos. Viņš pievienoja veidlapas (Einschreibeunterlagen), kuras mums bija jāaizpilda uzņemšanai, un dokumentus, kurus mums vajadzēja iesniegt.

Starp veidlapām bija arī pieteikšanās bērnudārzā, iekļauta detalizētā informācijas papildinājumā. Veidlapām bija nepieciešams Meldezet (dzīvesvietas apliecinājums) un bērna dzimšanas apliecības kopija. Labs padoms: jūs varat pieprasīt daudzvalodu kopijas no reģistrācijas biroja, kas ietver arī vācu valodu. Bērna sociālās apdrošināšanas numurs (Sozialversicherungsnummer) bija arī nepieciešams, bet tas pienāca samērā vēlu, tāpēc mēs lūdzām nedaudz pacietības.

Olivera ungāru skola pieprasīja apstiprinājumu no austriešu skolas, ka bērns tiešām mācīsies pie viņiem no septembra. Volksschule ātri izsniedza šo mums un nosūtīja pa e-pastu. Volksschule arī vasarā nosūtīja vēstuli ar nepieciešamo skolas piederumu sarakstu. Augustā mēs beidzot uzzinājām, kurā klasē bērns būs. Skolēnus katru dienu garderobē sagaida Schulwart vai Schulwartin, sava veida apkopējs, kas palīdz bērniem ierodoties iestādē un uzrauga kārtību. Mēs lūdzām viņu palīdzību pirmajā dienā. Olivera vārds jau bija izvietots iekšējās ieejas durvīs, līdz ar precīzu viņa klases atrašanās vietu. Bija grūti atstāt viņu pilnīgi svešvalodīgā vidē, bet par laimi, viņš tika galā labi un dažu nedēļu laikā saprata tik daudz, ka bez problēmām orientējās jaunajā vidē. Viņš arī ieguva draugus, ne tikai ar austriešiem, bet arī ar ungāriem un citām tautībām.