Fondasi Sistem Sekolah Austria, atau Ke Mana Kita Harus Mendaftarkan Anak Kita?

Sistem sekolah Austria secara mendasar berbeda dari struktur yang biasa kita kenal dalam kerangka pendidikan publik di Indonesia. Banyak orang tua Indonesia yang kesulitan, karena mereka tidak dapat memutuskan sekolah mana yang akan dikunjungi setelah pindah karena kurangnya informasi.

Topik pendaftaran sekolah, pemilihan sekolah, dan menilai peluang juga merupakan tema yang sering muncul di kelompok Facebook kami. Karena setiap orang tua ingin yang terbaik untuk anak mereka, tidak diragukan lagi betapa pentingnya mengumpulkan informasi tentang hal ini. Atas permintaan anggota kelompok, kami telah menyusun basis pengetahuan yang kami rekomendasikan dengan hangat untuk setiap keluarga Indonesia yang pindah ke Austria.

Prinsip Pendidikan Austria

Sebelum masuk ke dalam presentasi detail tentang jenis sekolah, kami ingin menggambarkan dalam beberapa kalimat apa yang dipikirkan orang Austria tentang sistem sekolah mereka sendiri dan tujuannya. Posisi negara tentang hal ini tersedia dalam bahasa Jerman di situs web Bundesministerium.

Menurut rumusan ini, tujuan utama pendidikan Austria adalah memastikan bahwa pemuda yang baru menyelesaikan studi memiliki pemahaman yang tepat akan kemampuan mereka sendiri dan dapat memperoleh pengetahuan yang mendukung kehidupan profesional mereka. Pendidikan adalah faktor penting dalam memberikan warga negara landasan pengetahuan yang esensial untuk kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya. Pertimbangan akan kemampuan dan kebutuhan individu juga memainkan peran yang menonjol di Austria.

Jenis Sekolah Austria

Anak-anak, seperti di Indonesia, biasanya siap sekolah sekitar usia 6-7 tahun, ketika mereka mulai belajar. Informasi penting: taman kanak-kanak hanya wajib pada tahun sebelum tahun pertama sekolah, dan orang tua dapat memutuskan untuk merawat anak mereka di rumah sampai saat itu. Menurut peraturan resmi, setiap anak yang berusia 5 tahun pada tanggal 31 Agustus tahun tersebut diwajibkan menghadiri taman kanak-kanak selama 20 jam per minggu, yang berarti setidaknya 4 hari. Tahun persiapan bertujuan membantu calon siswa berintegrasi ke sekolah, dengan penekanan kuat pada pengembangan keterampilan bahasa Jerman.

Mereka mencapai hal ini melalui berbagai kegiatan bermain. Dalam beberapa kasus, pembebasan dari kehadiran taman kanak-kanak dimungkinkan, seperti disabilitas, berbagai masalah kesehatan, atau keterbatasan fisik untuk mengunjungi lembaga tersebut. Jarak antara taman kanak-kanak dan tempat tinggal juga dapat menjadi alasan untuk hal tersebut. Dalam keadaan tertentu, pendidikan di rumah juga merupakan pilihan, namun harus dibuktikan bahwa anak telah mempelajari bahasa Jerman dengan baik dalam ikatan keluarga, dan tidak diperlukan pendidikan terpisah sebelum sekolah. Jika ada pertanyaan lain, pemerintah daerah (Gemeinde) dapat membantu.

Sekolah Dasar

Volksschule adalah lembaga pendidikan pertama di mana anak-anak yang datang dari taman kanak-kanak mulai mengenyam pendidikan. Di Austria, kesiapan sekolah juga dinilai, dengan metode khusus yang dikembangkan, namun umpan balik dari taman kanak-kanak juga sangat diperhitungkan. Hasilnya menunjukkan area apa saja yang masih membutuhkan pengembangan pada anak. Anak-anak yang belum siap sekolah tidak tinggal di taman kanak-kanak tetapi melalui tahun persiapan tambahan. Hal ini dapat terjadi di kelas terpisah atau di salah satu kelas 1 atau 2. Anak-anak yang belum siap sekolah belajar sesuai kurikulum mereka sendiri. Semua ini sangat berguna, karena anak-anak dapat mendapatkan 1-2 tahun tambahan untuk mempersiapkan diri dengan baik memulai studi mereka.

Siswa biasanya menghadiri Volksschule antara usia 6 dan 10 tahun. Terdapat tingkat kelas 1, 2, 3, dan 4, dengan penunjukan kelas A, B, C, dan tambahan yang digunakan dalam tingkat ini, mirip dengan Hungary. Volksschule setara dengan kelas bawah sekolah dasar. Di kota-kota besar, semua empat tingkat Volksschule dapat dipelajari di satu lokasi, sementara desa-desa sering harus berbagi sumber daya, sehingga dimungkinkan seorang anak mungkin menghadiri kelas 1 dan 2 di satu sekolah dan kelas 3 dan 4 di sekolah lain.

Tugas mengajar anak-anak biasanya dilakukan oleh guru kelas, tetapi mungkin terjadi bahwa mata pelajaran tertentu atau pendidikan agama diajarkan oleh instruktur yang berbeda. Selain guru, ada juga asisten yang membantu siswa yang tertinggal. Anak-anak yang tidak lancar berbahasa Jerman atau sama sekali tidak mengenal bahasa tersebut dapat belajar bahasa Jerman dengan bantuan guru khusus di kelas DAZ (Jerman sebagai bahasa asing). Anak-anak asing mengikuti tes MIKA-D setelah mendaftar di sekolah, di mana keterampilan bahasa mereka dinilai. Tergantung hasilnya, mereka menerima dukungan bahasa di sekolah. Selain itu, mereka ditempatkan dalam status khusus (Außerordentlicher), yang dapat berlangsung hingga dua tahun. Selama waktu ini, mereka tidak menerima nilai, dengan tujuan membantu mereka berintegrasi ke dalam sistem pendidikan secepatnya dan memungkinkan mereka berpartisipasi dalam kelas.

Di Volksschule, kelas berakhir antara pukul 11:30 dan 12:30, dan anak-anak yang orang tuanya meminta perawatan setelah sekolah (Ganztagsschule) dapat tetap berada di bawah pengawasan hingga pukul 16:00-17:00. Anak laki-laki kami yang masih kecil sedang duduk di kelas 4 Volksschule dan senang pergi ke Ganztagsschule. Di sini dia mendapatkan makan siang dan camilan, dan mereka memiliki banyak kegiatan bermain di dalam dan di luar ruangan. Setelah jam belajar wajib, di mana mereka menyelesaikan pekerjaan rumah, tersedia program-program yang dipilih secara bebas.

Beberapa pemikiran tentang penilaian. Di sekolah anak kami, mereka jarang menulis Schularbeit, atau ujian tertulis. Konsep kuis mendadak tidak dikenal di sini, dan guru biasanya menunjukkan dalam aplikasi yang digunakan kapan Schularbeit diharapkan selama tahun. Sebelum setiap ujian, dia secara terpisah memberi tahu orang tua tentang topik-topik yang layak untuk ditinjau. Nilai terbaik di Austria adalah 1, kemudian 2, dan seterusnya hingga 5. Sampai hari ini, kami masih sulit terbiasa ketika anak pulang mengatakan mereka mendapatkan 1 di Schularbeit. Secara simbolis saja, karena mereka belum dinilai secara resmi. Ada juga pertemuan orang tua (Elternabend) dan hari-hari ketika guru berbicara secara individual dengan setiap orang tua tentang kinerja sekolah anak. Sangat bermanfaat bagi orang tua Hungary untuk mengetahui bahasa Jerman setidaknya pada tingkat dasar, karena tidak setiap guru berbicara bahasa Inggris.

Yang mungkin menarik bagi kami orang Indonesia adalah kebiasaan makan di sekolah. Di sekolah anak kami, minuman manis dan permen tidak diperbolehkan; mereka lebih suka ketika bekal makan siang (Jause) yang dibawa dari rumah kaya akan sayuran dan buah. Makan siang terdiri dari dua hidangan, dan selada dan acar selalu disajikan di samping sup dan hidangan utama. Sesekali, hidangan penutup kecil juga diperbolehkan, dan ada hari-hari hamburger dan pizza. Air disajikan dengan hidangan, tetapi pada hari Senin dan Kamis, mereka juga dapat memilih minuman ringan. Mereka dapat mengambil sup dan acar sendiri, dan mereka menerima sedikit bantuan dengan hidangan utama.

Sekolah Menengah Pertama

Siswa berusia 10 hingga 14 tahun menghadiri Mittelschule, segera setelah menyelesaikan kelas 4 Volksschule. MS sangat menekankan sistem klasifikasi yang disesuaikan dengan kemampuan siswa. Kategorisasi berbasis kinerja dimulai dari tahun kedua MS. Hal ini memiliki dua pilar utama: Standar AHS dan Tingkat Standar. Keduanya mencakup tiga mata pelajaran wajib: matematika, bahasa Jerman, dan satu bahasa asing pertama.

Standar AHS praktis sesuai dengan sistem pendidikan sekolah menengah pertama, mewakili tingkat yang lebih tinggi dalam Mittelschule. Jika seorang anak ditempatkan di tingkat ini pada tahun kedua namun tidak dapat mengikutinya karena alasan tertentu, mereka dipindahkan ke kelompok Standar, di mana mereka menerima evaluasi baru sesuai. Untuk memahami perbedaan antara keduanya, kinerja terbaik dalam kelompok Standar hanya setara dengan kinerja rata-rata dalam Standar AHS. Dalam hal apa pun, siswa dinilai pada skala lima poin di kedua tingkat. Pada akhir tahun keempat, setelah menyelesaikan MS, setiap anak dapat menyadari kemampuan mereka dan dapat mengarahkan diri mereka ke sekolah yang lebih tinggi atau dunia kerja sesuai.

Serupa dengan Volksschule, ada juga pertemuan orang tua dan guru di MS, di mana guru secara lisan membahas bagaimana kinerja anak di dalam lembaga. Dalam hal pengamatan, mereka memberi tahu orang tua tentang perubahan apa pun yang mungkin diperlukan. Perawatan setelah sekolah umumnya tersedia di Mittelschule, jadi jika kita tidak ingin menjaga anak di rumah pada siang hari, kita dapat menggunakan opsi sekolah sehari penuh.

Politeknik

Politeknikum adalah sekolah untuk siswa yang, setelah menyelesaikan Mittelschule, belum secara pasti memutuskan profesi apa yang ingin mereka jalani. Selama periode pelatihan satu tahun, siswa dapat memperoleh wawasan tentang berbagai profesi yang ditawarkan oleh politeknikum tersebut. Pelatihan dasar profesional biasanya dimulai pada semester kedua. Fase pertama tahun sekolah bertujuan untuk memungkinkan siswa memutuskan profesi atau profesi mana yang cocok bagi mereka pada semester kedua.

Siswa umumnya dapat memilih dari tujuh bidang studi utama sesuai minat mereka. Selain itu, jadwal juga mencakup matematika, bahasa Jerman, keterampilan bahasa asing, dan ekonomi. Terdapat juga kesempatan untuk memperluas daftar area studi yang tersedia jika sejumlah siswa yang cukup berminat dan sekolah dapat menyelenggarakan pelatihan yang diminta siswa. Setelah menyelesaikan studi, siswa dapat masuk ke sekolah kejuruan tanpa proses penerimaan terpisah.

Berufschule – Sekolah Kejuruan di Austria

Berufschule adalah bagian dari sistem pelatihan ganda di Austria. Model pendidikan ini menggabungkan praktik tempat kerja dan pendidikan sekolah. Siswa dapat mulai belajar di sini setelah menyelesaikan Mittelschule, sekitar usia 15 tahun. Pelatihan yang berorientasi praktik biasanya berlangsung 2-4 tahun, dengan tiga tahun sudah cukup untuk sebagian besar profesi.

Siswa dapat memilih dari hampir 200 profesi yang dapat dipelajari saat mengikuti ujian tenaga terampil di akhir studi mereka. Bagian ujian teoritis tidak perlu diselesaikan jika siswa berhasil menyelesaikan tahun terakhir, dalam hal ini mereka hanya perlu mengikuti ujian praktik. Karena siswa sudah bekerja selama studi, mereka juga dapat menghasilkan pendapatan. Selain itu, mereka dapat memulai kehidupan dengan pengalaman kerja yang berharga.

Gambaran Singkat tentang Sekolah Kejuruan Menengah dan Tinggi

Siswa masuk ke Sekolah Menengah Kejuruan (BMS – Berufsbildende mittlere Schulen) setelah menyelesaikan Mittelschule atau Politeknik. Siswa yang berasal dari Mittelschule umumnya harus mengikuti ujian masuk. Ada beberapa program pelatihan di mana ujian wajib dilakukan bahkan dengan sertifikat politeknik.

Sekolah menengah kejuruan berlangsung selama 1 hingga 4 tahun, tergantung pada bidang studi. Program BMS 1-2 tahun hanya memberikan pelatihan kejuruan dasar tanpa ijazah sekolah menengah. Di akhir program pelatihan yang lebih panjang, siswa juga mengikuti ujian profesional. Area pelatihan utama mencakup profesi teknis, komersial, ekonomi, fashion, perhotelan, dan sosial. Asisten pedagogis dan perawat juga dilatih di BMS. Ada pilihan untuk mengambil ujian sekolah menengah kejuruan dan kemudian mendaftar ke universitas. Ini tidak wajib, karena ada profesi yang sudah cukup dengan pelatihan ini.

BHS (Berufsbildende höhere Schulen), atau Sekolah Kejuruan Tinggi, adalah program lima tahun di mana siswa datang setelah sekolah menengah pertama (AHS) atau Mittelschule atau politeknik. Dimungkinkan bahwa penerimaan mungkin memerlukan ujian masuk. Pelatihan dasar untuk calon guru, pendidik, profesional bisnis, dan insinyur juga berlangsung pada tingkat ini, dari mana mereka dapat melanjutkan ke universitas atau perguruan tinggi. Pengetahuan yang diperoleh di sini diakui oleh semua lembaga pendidikan tinggi Austria. Siswa mengambil ujian matriculasi profesional dan mempersiapkan skripsi diploma. Skripsi diploma harus disusun di sekitar masalah profesional.

Pendidikan Menengah di Austria

Kami sudah memiliki beberapa pengalaman pribadi dengan pendidikan sekolah menengah. Karena anak kami akan menyelesaikan kelas 4 di Volksschule, tahun depan dia harus masuk gymnasium atau Mittelschule. Kami memutuskan bahwa dia harus mengulang tahun ini, agar dapat melanjutkan studinya dengan dasar bahasa yang lebih mantap. Kami juga mengunjungi kepala gymnasium setempat, yang tidak ingin menerima anak kami karena status “Außerordentlicher”-nya. Prasyarat dasar untuk masuk gymnasium adalah nilai “baik” atau “sangat baik” dalam bahasa Jerman. Namun, anak kami tidak menerima nilai tahun ini karena statusnya. Banyak siswa asing yang pada akhirnya berakhir di Mittelschule, di mana mereka harus mengurus pendidikan lanjutan mereka sendiri.

Ada juga sekolah menengah atas yang mengumumkan ujian masuk terpisah. Sekolah menengah atas Austria terbagi menjadi dua bagian, kelas menengah bawah (AHS) dan kelas gymnasium atas (ORG). Keduanya adalah program empat tahun, dan siswa mengambil ujian akhir di akhir tingkat atas, kemudian biasanya melanjutkan ke universitas. Selain sekolah menengah umum, ada juga gymnasium real khusus yang lebih menekankan pada pengetahuan ilmiah. Dalam gymnasium real ekonomi, siswa dapat mempelajari topik ekonomi lebih dalam dalam kerangka pendidikan yang berorientasi praktik.

Kewajiban Sekolah di Austria

Seperti yang disebutkan sebelumnya, anak-anak harus menghadiri pengaturan komunitas dari tahun terakhir taman kanak-kanak, dengan beberapa pengecualian. Pendidikan wajib dimulai pada usia 6 tahun, tetapi ini tidak berarti setiap anak enam tahun dianggap siap sekolah.

Pendidikan wajib berlangsung hingga usia 15 tahun, yang dapat menjadi tantangan bagi keluarga Hungary yang tiba di Austria dengan anak-anak seusia ini. Meskipun kami tidak memiliki pengalaman pribadi, kami telah mendengar banyak cerita tentang anak-anak Hungary berusia 15 tahun atau lebih yang tidak diterima di sekolah pilihan mereka karena sudah melewati usia pendidikan wajib. Jika Anda berencana pindah dengan anak yang berusia ini, pastikan untuk menjelajahi pilihan terlebih dahulu, kunjungi sekolah, dan tanyakan kepada administrasi sekolah!

Kisah Kami – Bagaimana Kami Mendaftarkan Putra Kami di Sekolah di Austria

Informasi penting untuk diperhatikan: Sejak 1 Januari 2020, Otoritas Pendidikan Hongaria harus diberitahu tentang setiap anak prasekolah atau usia sekolah yang dibawa ke luar negeri. Jika kami memiliki Ügyfélkapu (Gerbang Klien), proses ini relatif sederhana dan dapat diselesaikan sepenuhnya secara elektronik. Dalam hal kami tidak memiliki Ügyfélkapu, formulir dapat diisi secara elektronik, tetapi kemudian harus dicetak, ditandatangani, dan dikirim melalui pos ke alamat yang ditentukan oleh otoritas pada formulir.

Pada awal tahun 2022, di tengah banyak ketidakpastian, kami memutuskan untuk akhirnya berkomitmen untuk pindah. Karena tidak ada faktor mendesak, kami adalah pengusaha di Hungaria, jadi kami pasti ingin menunggu hingga akhir tahun ajaran. Pada bulan Mei, kami mulai mencari apartemen sewaan secara daring dan mengambil langkah pertama menuju pembentukan perusahaan di Austria.

Ketika pertengahan Juni tiba di Hongaria dan merupakan hari akhir tahun dan pembagian rapor di sekolah dasar, putra kami Oliver berpamitan dengan kelasnya dan guru-gurunya, dan sekitar seminggu kemudian kami sudah pindah ke Austria. Rumah kami menjadi Styria timur, masih dalam jangkauan dekat perbatasan Hongaria. Pada saat itu, dengan sedikit kemampuan bahasa, kami menghubungi kepala sekolah Volksschule setempat melalui email. Pada pertengahan hingga akhir Juni, tahun ajaran di Austria masih berlangsung, sehingga kami menerima balasan pada hari yang sama. Kepala sekolah menulis bahwa Oliver akan ditempatkan di kelas yang sesuai dengan usianya pada September. Karena anak tersebut bukan penutur asli bahasa Jerman, dia perlu mengikuti tes MIKA-D, dan hasilnya akan menentukan dukungan bahasa apa yang dibutuhkannya untuk mengejar ketertinggalan. Dia melampirkan formulir (Einschreibeunterlagen) yang perlu kami isi untuk pendaftaran dan dokumen yang perlu kami serahkan.

Di antara formulir-formulir tersebut juga terdapat pendaftaran untuk penitipan anak, yang disertakan dalam suplemen informasi rinci. Untuk formulir-formulir tersebut, Anda membutuhkan Meldezet (bukti tempat tinggal) dan salinan akta kelahiran anak. Tips bagus: Anda dapat meminta salinan multilingual dari kantor pencatat sipil, yang mencakup bahasa Jerman. Nomor jaminan sosial anak (Sozialversicherungsnummer) juga diperlukan, tetapi datang relatif terlambat, jadi kami meminta sedikit kesabaran.

Sekolah Hungary Oliver meminta konfirmasi dari sekolah Austria bahwa anak tersebut memang akan belajar di sana mulai September. Volksschule dengan cepat menerbitkan ini untuk kami dan mengirimkannya melalui email. Volksschule juga mengirim surat selama musim panas dengan daftar perlengkapan sekolah yang diperlukan. Pada Agustus, kami akhirnya mengetahui kelas apa yang akan diikuti anak tersebut. Siswa disambut setiap hari di ruang ganti oleh Schulwart atau Schulwartin, semacam pengurus yang membantu anak-anak saat tiba di institusi dan mengawasi ketertiban. Kami meminta bantuan mereka pada hari pertama. Nama Oliver sudah dipasang di pintu masuk dalam, bersama dengan lokasi pasti ruang kelasnya. Sulit untuk meninggalkannya di lingkungan bahasa yang sama sekali asing, tetapi untungnya, dia berhasil dengan baik dan dalam beberapa minggu sudah memahami begitu banyak sehingga dapat menavigasi lingkungan baru tanpa masalah. Dia juga membuat teman, tidak hanya dengan orang Austria, tetapi juga dengan orang Hungary dan kebangsaan lainnya.