オーストリア学派システムの基礎、または子供をどこに入学させるべきか？
オーストリアの学校システムは、ハンガリーの公教育の枠組み内で私たちが慣れ親しんでいる構造的な設定とは根本的に異なります。多くのハンガリー人の親は、情報不足により移住後にどの学校に通わせるべきか決められずに困っています。
学校入学、学校選択、そして機会の評価は、私たちのFacebookグループでも繰り返し話題になっています。すべての親が子どもにとって最高のものを望んでいるため、この問題について情報を集めることがいかに重要であるかは疑う余地がありません。グループメンバーのリクエストに応じて、オーストリアに移住するすべてのハンガリー人家族に温かくお勧めする知識ベースを作成しました。
オーストリアの教育の原則
学校の種類を詳細に説明する前に、オーストリア人が自国の学校システムとその目的についてどのように考えているかを簡単にお伝えしたいと思います。この問題に関する国の立場は、ドイツ語でBundesministeriumのウェブサイトで確認できます。
この表現によると、オーストリアの教育の主な目標は、学業を終えた若い成人が自身の能力を正確に理解し、職業生活を支える知識を習得できるようにすることです。教育は、市民に社会的、経済的、文化的生活に不可欠な知識基盤を提供する重要な要因です。個人の能力とニーズへの配慮も、オーストリアでは重要な役割を果たしています。
オーストリア学派の学校類型
子供たちは、ハンガリーと同様に、通常6〜7歳頃に就学準備が整い、学業を始めます。重要な情報：幼稚園は最初の学校の年の前の年のみ義務付けられており、それまでは親が子供を家で育てることを選択できます。公式規則によると、その年の8月31日までに5歳になるすべての子供は、週20時間（少なくとも4日）の幼稚園に通うことが義務付けられています。準備年は、将来の生徒が学校に適応するのを助け、ドイツ語のスキルを発達させることに重点を置いています。
さまざまな遊び活動を通じてこれを達成します。障害、さまざまな健康上の問題、または施設を訪問する身体的制限など、一部のケースでは幼稚園の出席免除が可能です。幼稚園と住居の距離も、後者の理由となることがあります。特定の状況下では、家庭教育も選択肢ですが、子供が家族の絆の中でドイツ語を適切に学んでおり、学校前に別の教育が必要ないことを証明する必要があります。他に質問がある場合は、地元の自治体（ゲマインデ）が支援できます。
小学校
フォルクススクーレは、幼稚園から来た子供たちが教育を始める最初の教育機関です。オーストリアでは、学校への準備状況も評価され、特定の方法が開発されていますが、幼稚園からのフィードバックにも大きく依存しています。結果は、子供がまだ発達を必要とする領域を示します。学校への準備ができていない子供は幼稚園に留まらず、追加の準備年を経ます。これは、別のクラスや1年生または2年生のクラスのいずれかで行われることがあります。学校への準備ができていない子供は、独自のカリキュラムに従って学習します。これらはすべて非常に有用であり、子供たちは学習を始めるために十分に準備するための1〜2年を得ることができます。
生徒は通常、6歳から10歳の間にフォルクススクーレに通います。1年生、2年生、3年生、4年生のレベルがあり、これらのレベル内にA、B、C、およびその他のクラス指定が使用されており、ハンガリーと同様です。フォルクススクーレは、小学校の下級学年に相当します。大都市では、フォルクススクーレの4つの学年すべてを1つの場所で学ぶことができますが、村では資源を共有する必要があるため、子供が1年生と2年生を1つの学校で、3年生と4年生を別の学校で学ぶ可能性があります。
子供を教育する仕事は通常、担任の教師によって行われますが、特定の専門科目や宗教教育は異なる教師によって教えられることがあります。教師に加えて、遅れている生徒を助けるアシスタントもいます。ドイツ語をあまり話せない、またはまったく知らない子供たちは、DAZ（外国語としてのドイツ語）クラスで特別な教師の助けを借りてドイツ語を学ぶことができます。外国人の子供たちは、学校に入学した後、MIKA-Dテストを受け、言語能力が評価されます。結果に応じて、学校で言語サポートを受けます。さらに、最長2年間続く特別な状況（Außerordentlicher）に置かれます。この期間中、彼らは成績を受け取りませんが、できるだけ早く教育システムに統合され、授業に参加できるようにすることが目的です。
フォルクススクールでは、授業は11:30から12:30の間に終了し、放課後ケア（ガンツターグススクール）を希望する親を持つ子供たちは、16:00から17:00まで監督下に留まることができます。私たちの小さな息子は、フォルクススクールの4年生で、ガンツターグススクールに通くことを楽しんでいます。ここでは、昼食とおやつを提供され、屋内外で多くの遊び活動が用意されています。義務的な自習時間で宿題を終えた後、自由に選べるプログラムがあります。
成績評価についていくつかの考えを述べます。息子の学校では、シュールアルバイト（筆記試験）をほとんど実施しません。抜き打ちテストの概念はここにはなく、教師は通常、アプリケーション内で年間のシュールアルバイトが予定されていることを示します。各試験の前に、教師は保護者にレビューする価値のあるトピックについて個別に知らせます。オーストリアでの最高の成績は1で、次に2、そして5まで続きます。今でも、子供が「シュールアルバイトで1をもらった」と言って帰ってくるときに慣れるのは難しいです。象徴的にのみ、まだ公式には成績がつけられていないためです。また、保護者会（エルテルンアーベント）や、教師が各保護者と子供の学校での成績について個別に話し合う日もあります。ハンガリーの保護者にとって、少なくとも基本的なドイツ語を知っておくことは価値があります。なぜなら、すべての教師が英語を話すわけではないからです。
私たち日本人にとって興味深いのは、学校での食習慣です。息子の学校では、甘い飲み物やお菓子は禁止されており、家から持ってくる弁当（ジャウゼ）が野菜や果物を豊富に含むことを好みます。給食は2品で構成され、サラダとピクルスは常にスープとメインディッシュの隣に置かれます。時々、小さなデザートも許可され、ハンバーガーやピザの日もあります。水が食事と一緒に提供されますが、月曜日と木曜日にはソフトドリンクから選ぶこともできます。スープとピクルスは自分で取り分け、メインディッシュは少し手伝ってもらいます。
ミッテルシューレ
10歳から14歳の生徒は、国民学校の4年生を修了した直後にミッテルシューレに通います。ミッテルシューレは、生徒の能力に合わせた分類システムに大きな重点を置いています。成績に基づく分類は、ミッテルシューレの2年目から始まります。これには2つの主な柱があります：標準AHSと標準レベル。これらは、数学、ドイツ語、および第一外国語の3つの必修科目をカバーしています。
標準AHSは、中等学校の教育システムとほぼ同等であり、ミッテルシューレ内のより高いレベルを表しています。生徒が2年目にこのレベルに配置されても、後に何らかの理由でついていけない場合、標準グループに転校し、それに応じて新しい評価を受けます。2つのグループの違いを理解するために、標準グループの最高の成績は、標準AHS内の平均的な成績にのみ相当します。いずれにしても、両レベルで5段階評価が行われます。4年目の終わりに、MSを修了する際、すべての生徒は自分の能力を認識し、それに応じて高等学校や仕事の世界に向けて自分を方向付けることができます。
フォルクススクーレと同様に、中学校（MS）でも保護者と教師の面談があり、教師は子供の学校内での成績について口頭で話し合います。観察結果に基づき、必要な変更について保護者に知らせます。中学校では通常、放課後のケアも利用可能なので、午後に子供を家で見ておきたくない場合は、終日学校のオプションを利用できます。
ポリテクニック
ポリテクニクムは、中等学校を修了した後、まだ将来の職業を明確に決めていない生徒のための学校です。1年間の訓練期間中、生徒は特定のポリテクニクムで提供されるさまざまな職業について洞察を得ることができます。職業の基礎訓練は通常、2学期目に始まります。学校年度の最初の段階は、生徒が2学期までにどの職業または職業が自分に適しているかを決定できるようにする目的を果たします。
学生は通常、自分の興味に応じて7つの主な学習分野から選択できます。さらに、スケジュールには数学、ドイツ語、外国語スキル、経済学も含まれています。十分な数の学生が興味を持ち、学校が学生の要望する訓練を開始できる場合、利用可能な学習分野のリストを拡大する機会もあります。学業を修了すると、学生は別の入学プロセスなしに職業学校に入学できます。
オーストリアの職業学校（ベルーフスシューレ）
職業学校（ベルーフスシューレ）はオーストリアの二元的訓練システムの一部です。この教育モデルは、職場での実践と学校教育を組み合わせています。生徒は、中学校（ミッテルシューレ）を修了した後、15歳前後からここで学び始めることができます。実践重視の訓練は通常2〜4年間続き、ほとんどの職業では3年で十分です。
生徒は、学業の最後に技能労働者試験を受ける際、学べる職業がほぼ200種類から選択できます。最終学年を成功裏に修了した場合、理論試験部分を完了する必要はなく、実技試験のみを受ければよいことになります。学生は既に学業中に働いているため、収入も得られます。さらに、貴重な実務経験を携えて人生をスタートできます。
中等・高等職業学校の簡単な概要
生徒は、ミッテルシューレまたは総合学校を修了後、職業中等学校（BMS – Berufsbildende mittlere Schulen）に入学します。ミッテルシューレから来た生徒は、通常、入学試験を受ける必要があります。総合学校の証明書がある場合でも、試験が必須の職業訓練プログラムがいくつかあります。
職業専門学校は、専攻分野によって1〜4年間続きます。1〜2年のBMS（職業中等学校）プログラムは、高校卒業資格なしの基本的な職業訓練のみを提供します。長期の訓練プログラムの終了時に、学生は専門試験も受けます。主な訓練分野には、技術、商業、経済、ファッション、ホスピタリティ、社会福祉の職業が含まれます。教育補助員や看護師もBMSで養成されます。専門高校試験を受けて大学に出願するオプションがあります。これは必須ではなく、この訓練で十分な職業もあります。
BHS（職業専門高等学校）は、5年間のプログラムで、生徒は下級中等学校（AHS）、中学校、または専門学校を修了後に入学します。入学に際して入学試験が必要になる可能性があります。将来の教師、教育者、ビジネス専門家、エンジニアの基本的な訓練もこのレベルで行われ、大学や短期大学に進学することができます。ここで習得した知識は、すべてのオーストリアの高等教育機関で認められています。生徒は職業マトリキュレーション試験を受け、卒業論文を作成します。卒業論文は、専門的な問題を中心に構成する必要があります。
オーストリアの中等教育
私たちは、中等教育について個人的な経験を持っています。私たちの息子がフォルクススクールの4年生を修了しようとしているため、来年はギムナジウムまたはミッテルシューレに通う必要があります。彼がより確かな言語基盤で勉強を続けられるよう、今年をもう一度繰り返すことにしました。地元のギムナジウムの校長も訪ねましたが、息子の「アウセアオルデンタリッヒ」のステータスのため、受け入れを拒否されました。ギムナジウムに入学するための基本的な要件はドイツ語で「良」または「非常に良」の成績です。しかし、息子のステータスにより、今年は成績を受け取っていません。多くの外国人学生がこのようにミッテルシューレに行き、自分の further education を面倒見なければなりません。
オーストリアの高校には、別途入学試験を実施する学校もあります。オーストリアの高校は、下級（AHS）と上級ギムナジウム（ORG）の2つに分かれています。どちらも4年制のプログラムで、生徒は上級レベルの最後に最終試験を受け、通常その後大学に進学します。一般的な高校に加えて、科学的知識により重点を置く専門的なリアルギムナジウムもあります。経済系リアルギムナジウムでは、実践的な教育の枠組みの中で経済的なトピックにより深く取り組むことができます。
オーストリアの学校教育義務
先ほど述べたように、いくつかの例外を除いて、子供は幼稚園の最終年から地域の教育環境に参加しなければなりません。義務教育は6歳から始まりますが、これは全ての6歳児が学校に通う準備ができているということを意味するわけではありません。
義務教育は15歳まで続き、オーストリアに子供を連れてくるハンガリーの家族にとって課題となる可能性があります。個人的な経験はありませんが、15歳以上のハンガリーの子供が、義務教育年齢を過ぎているために希望の学校に入学できないという話をたくさん聞いています。この年齢の子供と一緒に移住を計画している場合は、事前に選択肢を探り、学校を訪問し、学校管理者に問い合わせることを必ず確認してください！
私たちの物語 – オーストリアで息子を学校に入学させた方法
重要な情報：2020年1月1日以降、ハンガリー教育当局は、海外に連れて行かれた就学前または学齢期の子供について通知を受ける必要があります。ウィフェルカプ（クライアントゲートウェイ）がある場合、このプロセスは比較的簡単で、完全に電子的に完了できます。ウィフェルカプがない場合、フォームは電子的に記入できますが、その後印刷して署名し、当局が指定した住所に郵送する必要があります。
2022年初、多くの不確実性の中、私たちは最終的に移住することを決意しました。緊急の要因がなかったため、ハンガリーで起業家であった私たちは、学校の年度末まで待つことを確実に望んでいました。5月に、私たちはオンラインで賃貸アパートを探し始め、オーストリアで会社を設立するための最初のステップを踏み出しました。
6月中旬、ハンガリーで小学校の学年末と通知表の日を迎え、私たちの息子のオリバーはクラスと先生に別れを告げ、約1週間後にはすでにオーストリアに引っ越していました。私たちの家はハンガリー国境のすぐ近くにある東スティリアになりました。当時、言語スキルが乏しかったため、地元のフォルクススクールの校長にメールで連絡しました。6月中旬から下旬にかけて、オーストリアではまだ学校の授業が続いていたため、同日に返信を受け取りました。校長は、オリバーは9月に年齢に適したクラスに配置されると書いてありました。子供はドイツ語のネイティブスピーカーではないため、MIKA-Dテストを受ける必要があり、その結果によって追いつくために必要な言語サポートが決まるとのことでした。彼女は入学に必要な書類（Einschreibeunterlagen）と提出が必要な書類を添付してくれました。
書類の中には、詳細な情報補足に含まれる保育園の登録もありました。書類には、メルデツェット（居住証明）と子供の出生証明書のコピーが必要でした。良いアドバイス：登記所で、ドイツ語も含む多言語のコピーを請求できます。子供の社会保障番号（Sozialversicherungsnummer）も必要でしたが、比較的遅く到着したため、少し辛抱強くなることをお願いしました。
オリバーのハンガリーの学校は、オーストリアの学校に対して、9月から子供が確かにそこで学ぶことの確認を求めました。フォルクススクーレは迅速にこれを発行し、メールで送信しました。フォルクススクーレは夏の間に、必要な学用品のリストを記載した手紙も送りました。8月に、ようやく子供がどのクラスになるかがわかりました。生徒たちは毎日、シュールヴァルトまたはシュールヴァルティン（施設に到着する子供を助け、秩序を監督する種類の管理人）によって更衣室で出迎えられます。初日に彼らに助けを求めました。オリバーの名前は既に内側の入り口のドアに掲示されており、教室の正確な場所も示されていました。完全に異なる言語環境に彼を置くことは難しかったのですが、幸いなことに、彼はうまく対応し、数週間以内に多くを理解し、新しい環境を問題なくナビゲートしました。彼はオーストリア人だけでなく、ハンガリー人や他の国籍の子供たちとも友達になりました。
