ऑस्ट्रियाई स्कूल प्रणाली की नींव, या हमें अपने बच्चे को कहां नामांकित करना चाहिए?

ऑस्ट्रियाई स्कूल प्रणाली मौलिक रूप से उस संरचनात्मक व्यवस्था से भिन्न है जिससे हम हंगेरी में सार्वजनिक शिक्षा के ढांचे के भीतर परिचित हैं। कई हंगेरियन माता-पिता परेशानी में हैं, क्योंकि जानकारी की कमी के कारण स्थानांतरण के बाद किस स्कूल में जाना है, यह तय नहीं कर पा रहे हैं।

स्कूल नामांकन, स्कूल चयन और अवसरों का आकलन करने का विषय हमारे फेसबुक समूह में भी बार-बार आता है। चूंकि हर माता-पिता अपने बच्चे के लिए सबसे अच्छा चाहता है, इस विषय पर जानकारी एकत्र करने के महत्व में कोई संदेह नहीं है। समूह के सदस्यों के अनुरोध पर, हमने एक ज्ञान आधार तैयार किया है जिसे ऑस्ट्रिया में जाने वाले हर परिवार को गर्मजोशी से अनुशंसित करते हैं।

ऑस्ट्रियाई शिक्षा के सिद्धांत

स्कूल के प्रकारों की विस्तृत प्रस्तुति में जाने से पहले, हम कुछ वाक्यों में दिखाना चाहते हैं कि ऑस्ट्रियाई अपनी शिक्षा प्रणाली और उसके उद्देश्यों के बारे में क्या सोचते हैं। इस मामले पर राज्य का दृष्टिकोण जर्मन में बंडेसमिनिस्टेरियम की वेबसाइट पर उपलब्ध है।

इस विचार के अनुसार, ऑस्ट्रियाई शिक्षा का प्राथमिक लक्ष्य यह सुनिश्चित करना है कि अपनी पढ़ाई पूरी करने वाले युवा वयस्क अपनी क्षमताओं को सटीक रूप से समझें और ऐसा ज्ञान प्राप्त कर सकें जो उनके पेशेवर जीवन में सहायक हो। शिक्षा सामाजिक, आर्थिक और सांस्कृतिक जीवन के लिए नागरिकों को आवश्यक ज्ञान आधार प्रदान करने में एक महत्वपूर्ण कारक है। व्यक्तिगत क्षमताओं और आवश्यकताओं पर विचार करना ऑस्ट्रिया में एक प्रमुख भूमिका निभाता है।

ऑस्ट्रियाई स्कूल के प्रकार

बच्चे, भारत में भी, आमतौर पर 6-7 साल की उम्र में स्कूल के लिए तैयार होते हैं, जब वे अपनी पढ़ाई शुरू करते हैं। महत्वपूर्ण जानकारी: बाल विकास केंद्र (किंडरगार्टन) केवल पहले स्कूली वर्ष से पहले अनिवार्य है, और माता-पिता उस समय तक अपने बच्चों को घर पर पाल-पोस कर रख सकते हैं। आधिकारिक नियमों के अनुसार, हर बच्चा जो उस वर्ष 31 अगस्त तक 5 साल का होता है, उसे प्रति सप्ताह 20 घंटे बाल विकास केंद्र में जाना अनिवार्य है, जिसका अर्थ है कि कम से कम 4 दिन। तैयारी का यह वर्ष भावी छात्रों को स्कूल में एकीकृत होने में मदद करता है, जिसमें जर्मन भाषा कौशल विकसित करने पर विशेष जोर दिया जाता है।

वे विभिन्न मनोरंजक गतिविधियों के माध्यम से इसे प्राप्त करते हैं। कुछ मामलों में, बालवाड़ी में उपस्थिति से छूट संभव है, जैसे विकलांगता, विभिन्न स्वास्थ्य समस्याएं, या संस्थान में जाने की शारीरिक सीमाएं। बालवाड़ी और निवास के बीच की दूरी भी इसका कारण हो सकती है। कुछ परिस्थितियों में, घर पर शिक्षा भी एक विकल्प है, लेकिन यह साबित करना होगा कि बच्चे ने परिवार के बंधन में जर्मन भाषा को पर्याप्त रूप से सीख लिया है, और स्कूल से पहले अलग शिक्षा की आवश्यकता नहीं है। यदि कोई अन्य प्रश्न उठता है, तो स्थानीय नगरपालिका (जेमाइंडे) सहायता कर सकती है।

प्राथमिक विद्यालय

फॉल्क्सशुले वह पहला शैक्षणिक संस्थान है जहां बालवाड़ी से आने वाले बच्चे अपनी शिक्षा शुरू करते हैं। ऑस्ट्रिया में स्कूल तैयारी का भी आकलन किया जाता है, जिसमें विशिष्ट विधियां विकसित की गई हैं, लेकिन बालवाड़ी की प्रतिक्रिया पर भी काफी भरोसा किया जाता है। परिणाम दर्शाते हैं कि बच्चे को किन क्षेत्रों में अभी और विकास की आवश्यकता है। जो बच्चे स्कूल के लिए तैयार नहीं होते, वे बालवाड़ी में नहीं रहते बल्कि एक अतिरिक्त तैयारी वर्ष से गुजरते हैं। यह एक अलग कक्षा में या 1 या 2 की कक्षाओं में से किसी एक में हो सकता है। गैर-स्कूल-तैयार बच्चे अपने स्वयं के पाठ्यक्रम के अनुसार सीखते हैं। यह सब बहुत उपयोगी है, क्योंकि बच्चों को अपनी पढ़ाई शुरू करने के लिए 1-2 साल और अच्छी तरह से तैयार होने का मौका मिलता है।

छात्र आमतौर पर 6 से 10 वर्ष की आयु के बीच फोल्क्सशुले में जाते हैं। 1, 2, 3 और 4 कक्षा स्तर होते हैं, जिनमें ए, बी, सी और अतिरिक्त कक्षा पदनाम का उपयोग इन स्तरों के भीतर किया जाता है, जो हंगरी के समान है। फोल्क्सशुले प्राथमिक विद्यालयों के निचले ग्रेड के समकक्ष है। बड़े शहरों में, फोल्क्सशुले के सभी चार ग्रेड एक ही स्थान पर पढ़े जा सकते हैं, जबकि गांवों में अक्सर संसाधनों को साझा करना पड़ता है, इसलिए यह संभव है कि एक बच्चा 1 और 2 कक्षाएं एक स्कूल में और 3 और 4 कक्षाएं दूसरे स्कूल में पढ़ सकता है।

बच्चों को पढ़ाने का काम आमतौर पर एक कक्षा शिक्षक द्वारा किया जाता है, लेकिन ऐसा हो सकता है कि कुछ विशेष विषय या धार्मिक शिक्षा अलग-अलग शिक्षकों द्वारा पढ़ाई जाती हो। शिक्षकों के अलावा, ऐसे सहायक भी होते हैं जो पीछे रह रहे छात्रों की मदद करते हैं। जो बच्चे जर्मन अच्छी तरह से नहीं बोलते या बिल्कुल नहीं जानते, वे DAZ (विदेशी भाषा के रूप में जर्मन) कक्षाओं में एक विशेष शिक्षक की मदद से जर्मन सीख सकते हैं। विदेशी बच्चे स्कूल में दाखिला लेने के बाद MIKA-D परीक्षा देते हैं, जहां उनकी भाषा कौशल का मूल्यांकन किया जाता है। परिणाम के आधार पर, उन्हें स्कूल में भाषा सहायता मिलती है। इसके अलावा, उन्हें एक विशेष स्थिति (Außerordentlicher) में रखा जाता है, जो दो साल तक चल सकती है। इस अवधि के दौरान, उन्हें ग्रेड नहीं दिए जाते, जिसका उद्देश्य उन्हें जितनी जल्दी हो सके शैक्षिक प्रणाली में एकीकृत करने और कक्षाओं में भाग लेने में सक्षम बनाना है।

वोल्क्सशुले में, कक्षाएं 11:30 और 12:30 के बीच समाप्त होती हैं, और जिन बच्चों के माता-पिता ने स्कूल के बाद की देखभाल (गैन्जटैगसशुले) का अनुरोध किया है, वे 16:00-17:00 तक निगरानी में रह सकते हैं। हमारा छोटा बेटा वोल्क्सशुले की 4थी कक्षा में है और गैन्जटैगसशुले जाने का आनंद लेता है। यहां उसे दोपहर का भोजन और नाश्ता मिलता है, और उनके पास बहुत सारी इनडोर और आउटडोर खेल गतिविधियां उपलब्ध हैं। अनिवार्य अध्ययन कक्ष के बाद, जहां वे अपना होमवर्क पूरा करते हैं, स्वतंत्र रूप से चुनी गई गतिविधियां होती हैं।

ग्रेडिंग के बारे में कुछ विचार। हमारे बेटे के स्कूल में, वे शायद ही कभी शुलार्बाइट या लिखित परीक्षाएं लेते हैं। पॉप क्विज की अवधारणा यहां अज्ञात है, और शिक्षक आमतौर पर उपयोग किए जाने वाले एप्लिकेशन में संकेत देता है कि वर्ष के दौरान कब शुलार्बाइट की अपेक्षा की जाती है। हर परीक्षा से पहले, वह अलग से माता-पिता को उन विषयों के बारे में सूचित करता है जिन्हें समीक्षा करने लायक है। ऑस्ट्रिया में सबसे अच्छा ग्रेड 1 है, फिर 2 आता है, और इसी तरह 5 तक। आज भी, जब बच्चा घर आता है और कहता है कि उसे शुलार्बाइट में 1 मिला है, तो हमें इससे अभी भी आदी होने में कठिनाई होती है। केवल प्रतीकात्मक रूप से, क्योंकि उन्हें अभी तक आधिकारिक रूप से ग्रेड नहीं किया जाता है। माता-पिता की बैठकें (एल्टर्नाबेंड) भी होती हैं और ऐसे दिन जब शिक्षक हर माता-पिता के साथ व्यक्तिगत रूप से बच्चे के स्कूली प्रदर्शन के बारे में बात करते हैं। हंगेरियन माता-पिता के लिए जर्मन भाषा कम से कम बुनियादी स्तर पर जानना महत्वपूर्ण है, क्योंकि हर शिक्षक अंग्रेजी नहीं बोलता।

हमारे लिए हंगेरियन लोगों के लिए स्कूल में खाने की आदतें दिलचस्प हो सकती हैं। हमारे बेटे के स्कूल में, मीठे पेय पदार्थ और मिठाइयां अनुमति नहीं हैं; वे पसंद करते हैं कि घर से लाया गया लंच (जाउसे) सब्जियों और फलों से भरपूर हो। लंच में दो पाठ होते हैं, और सूप और मुख्य पाठ के साथ हमेशा सलाद और अचार रखे जाते हैं। कभी-कभी एक छोटा डेसर्ट भी अनुमति दिया जाता है, और कभी-कभी हैमबर्गर और पिज्जा के दिन होते हैं। भोजन के साथ पानी परोसा जाता है, लेकिन सोमवार और गुरुवार को वे नरम पेय पदार्थों में से भी चुन सकते हैं। वे खुद सूप और अचार परोस सकते हैं, और मुख्य पाठ के साथ थोड़ी मदद मिलती है।

मिटेलशुले

10 से 14 वर्ष के छात्र मिटेलस्कूल में जाते हैं, जो वोल्क्सस्कूल की 4थी कक्षा पूरी करने के तुरंत बाद होता है। एमएस छात्रों की क्षमताओं के अनुकूल वर्गीकरण प्रणाली पर बहुत जोर देता है। प्रदर्शन-आधारित श्रेणीकरण एमएस के दूसरे वर्ष से शुरू होता है। इसके दो मुख्य स्तंभ हैं: मानक एएचएस और मानक स्तर। ये तीन अनिवार्य विषयों को कवर करते हैं: गणित, जर्मन भाषा और एक पहली विदेशी भाषा।

मानक एएचएस निम्न माध्यमिक विद्यालयों की शैक्षणिक प्रणाली के लगभग समान है, जो मिटेलशुले के भीतर एक उच्च स्तर का प्रतिनिधित्व करता है। यदि किसी बच्चे को दूसरे वर्ष में इस स्तर पर रखा जाता है, लेकिन बाद में किसी कारण से इसका पालन नहीं कर सकता, तो उन्हें मानक समूह में स्थानांतरित कर दिया जाता है, जहां उन्हें तदनुसार नई मूल्यांकन प्राप्त होती है। दोनों के बीच अंतर को समझने के लिए, मानक समूह में सर्वोत्तम प्रदर्शन केवल मानक एएचएस के भीतर औसत प्रदर्शन के बराबर होता है। किसी भी स्थिति में, दोनों स्तरों पर छात्रों का मूल्यांकन पांच-बिंदु पैमाने पर किया जाता है। चौथे वर्ष के अंत में, एमएस पूरा करने पर, हर बच्चा अपनी क्षमताओं से अवगत हो सकता है और तदनुसार उच्च विद्यालयों या कार्य की दुनिया की ओर अभिमुख हो सकता है।

वॉल्क्सशुले के समान, एमएस में भी अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन होते हैं, जहां शिक्षक मौखिक रूप से चर्चा करते हैं कि बच्चा संस्थान में कैसा प्रदर्शन कर रहा है। टिप्पणियों के मामले में, वे अभिभावकों को किसी भी संभावित परिवर्तनों के बारे में सूचित करते हैं जो आवश्यक हो सकते हैं। स्कूल के बाद की देखभाल आमतौर पर मिटेलशुले में भी उपलब्ध होती है, इसलिए यदि हम बच्चे को दोपहर में घर पर नहीं रखना चाहते हैं, तो हम पूर्ण दिवस स्कूल विकल्प का उपयोग कर सकते हैं।

पॉलीटेक्निक

पॉलिटेक्निकम वह स्कूल है जो उन छात्रों के लिए है जिन्होंने मिटेलशुले पूरा किया है और अभी तक यह निश्चित नहीं किया है कि वे किस पेशे में जाना चाहते हैं। एक वर्षीय प्रशिक्षण अवधि के दौरान, छात्र विशेष पॉलिटेक्निकम द्वारा प्रदान किए जाने वाले विभिन्न पेशों में अंतर्दृष्टि प्राप्त कर सकते हैं। पेशेवर बुनियादी प्रशिक्षण आमतौर पर दूसरे सेमेस्टर में शुरू होता है। स्कूल वर्ष के पहले चरण का उद्देश्य छात्रों को दूसरे सेमेस्टर तक यह तय करने में मदद करना है कि कौन सा या कौन से पेशे उनके लिए उपयुक्त होंगे।

छात्र आमतौर पर अपनी रुचि के अनुसार अध्ययन के सात मुख्य क्षेत्रों में से चुन सकते हैं। इसके अलावा, अनुसूची में गणित, जर्मन भाषा, विदेशी भाषा कौशल और अर्थशास्त्र भी शामिल हैं। यदि पर्याप्त संख्या में छात्र रुचि रखते हैं और स्कूल छात्रों द्वारा अनुरोधित प्रशिक्षण शुरू कर सकता है, तो उपलब्ध अध्ययन क्षेत्रों की सूची का विस्तार करने का भी अवसर है। अपने अध्ययन पूरा करने के बाद, छात्र बिना किसी अलग प्रवेश प्रक्रिया के व्यावसायिक विद्यालय में प्रवेश ले सकते हैं।

ऑस्ट्रिया में व्यावसायिक विद्यालय – बेरुफ्सशुले

बेरुफ़स्कूल ऑस्ट्रिया में द्विपक्षीय प्रशिक्षण प्रणाली का हिस्सा है। यह शैक्षिक मॉडल कार्यस्थल अभ्यास और स्कूली शिक्षा को जोड़ता है। विद्यार्थी मिटेलस्कूल पूरा करने के बाद, लगभग 15 वर्ष की आयु में यहां सीखना शुरू कर सकते हैं। व्यावहारिक अभिविन्यास वाला प्रशिक्षण आमतौर पर 2-4 वर्ष तक चलता है, जिसमें अधिकांश पेशों के लिए तीन वर्ष पर्याप्त होते हैं।

छात्र अपने अध्ययन के अंत में कुशल श्रमिक परीक्षा में लगभग 200 सीखने योग्य पेशों में से चुन सकते हैं। यदि छात्र अंतिम वर्ष में सफलतापूर्वक पूरा करता है, तो सैद्धांतिक परीक्षा भाग को पूरा करने की आवश्यकता नहीं होती है, जिस स्थिति में उन्हें केवल एक व्यावहारिक परीक्षा देनी होती है। चूंकि छात्र अपने अध्ययन के दौरान पहले से ही काम कर रहे हैं, वे आय भी कमा सकते हैं। इसके अलावा, वे मूल्यवान कार्य अनुभव के साथ जीवन में आगे बढ़ सकते हैं।

माध्यमिक और उच्च व्यावसायिक स्कूलों का संक्षिप्त अवलोकन

छात्र मिटेलशुले या पॉलीटेक्निक पूरा करने के बाद व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयों (बीएमएस – बेरुफ़्सबिल्डेंडे मिटेलरे शुलेन) में आते हैं। मिटेलशुले से आने वाले छात्रों को आमतौर पर प्रवेश परीक्षा देनी होती है। कुछ प्रशिक्षण कार्यक्रम ऐसे हैं जहां पॉलीटेक्निक प्रमाणपत्र के साथ भी परीक्षा अनिवार्य है।

व्यावसायिक माध्यमिक स्कूल अध्ययन के क्षेत्र के आधार पर 1 से 4 साल तक चलते हैं। 1-2 साल के बीएमएस कार्यक्रम केवल एक बुनियादी व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान करते हैं बिना हाई स्कूल डिप्लोमा के। लंबी प्रशिक्षण कार्यक्रमों के अंत में, छात्र एक पेशेवर परीक्षा भी देते हैं। मुख्य प्रशिक्षण क्षेत्रों में तकनीकी, वाणिज्यिक, आर्थिक, फैशन, आतिथ्य और सामाजिक पेशे शामिल हैं। शिक्षाविद सहायक और नर्सों को भी बीएमएस में प्रशिक्षित किया जाता है। एक पेशेवर हाई स्कूल परीक्षा देने और फिर विश्वविद्यालय में आवेदन करने का विकल्प है। यह अनिवार्य नहीं है, क्योंकि ऐसे पेशे हैं जिनके लिए यह प्रशिक्षण पहले से ही पर्याप्त है।

बीएचएस (व्यावसायिक उच्च विद्यालय), या उच्च व्यावसायिक विद्यालय, एक पांच साल का कार्यक्रम है जहां विद्यार्थी निम्न माध्यमिक विद्यालय (एएचएस) या मिटेलशुले या पॉलीटेक्निक के बाद आते हैं। संभव है कि प्रवेश के लिए प्रवेश परीक्षा की आवश्यकता हो। भविष्य के शिक्षकों, शिक्षाविदों, व्यावसायिक पेशेवरों और इंजीनियरों का मूल प्रशिक्षण भी इसी स्तर पर होता है, जहां से वे विश्वविद्यालय या कॉलेज में आगे बढ़ सकते हैं। यहां प्राप्त ज्ञान को सभी ऑस्ट्रियाई उच्च शिक्षा संस्थानों द्वारा मान्यता प्राप्त है। विद्यार्थी एक व्यावसायिक मैट्रिक्युलेशन परीक्षा देते हैं और एक डिप्लोमा थीसिस तैयार करते हैं। डिप्लोमा थीसिस को एक व्यावसायिक समस्या के आसपास संरचित किया जाना चाहिए।

ऑस्ट्रिया में माध्यमिक शिक्षा

हमें माध्यमिक विद्यालय शिक्षा का पहले से ही कुछ व्यक्तिगत अनुभव है। चूंकि हमारा छोटा बेटा फोल्क्सस्कूले में 4थी कक्षा पूरी कर रहा है, अगले साल उसे जिम्नासियम या मिटेलस्कूले में जाना होगा। हमने निर्णय लिया कि वह इस साल को दोहराएगा, ताकि वह अधिक सुरक्षित भाषा आधार के साथ अपनी पढ़ाई जारी रख सके। हमने स्थानीय जिम्नासियम के प्रधानाचार्य से भी मुलाकात की, जो उसके “बाह्य सामान्य” स्थिति के कारण उसे स्वीकार नहीं करना चाहते थे। जिम्नासियम में प्रवेश के लिए मूल आवश्यकता जर्मन में “अच्छा” या “बहुत अच्छा” ग्रेड है। हालांकि, उसकी स्थिति के कारण इस साल उसे ग्रेड नहीं मिले। इस प्रकार कई विदेशी छात्र मिटेलस्कूले में समाप्त हो जाते हैं, जहां उन्हें अपनी आगे की शिक्षा की देखभाल करनी होती है।

कुछ हाई स्कूल अलग-अलग प्रवेश परीक्षाएं भी घोषित करते हैं। ऑस्ट्रियाई हाई स्कूल दो भागों में विभाजित हैं, निचला (AHS) और ऊपरी जिमनेशियम (ORG) कक्षाएं। दोनों चार साल के कार्यक्रम हैं, और छात्र ऊपरी स्तर के अंत में अपनी अंतिम परीक्षाएं देते हैं, फिर आमतौर पर विश्वविद्यालय जाते हैं। सामान्य हाई स्कूलों के अलावा, विशेषीकृत वास्तविक जिमनेशियम भी हैं जो वैज्ञानिक ज्ञान पर अधिक जोर देते हैं। आर्थिक वास्तविक जिमनेशियम में, छात्र व्यावहारिक-उन्मुख शिक्षा के ढांचे में आर्थिक विषयों में गहराई से जा सकते हैं।

ऑस्ट्रिया में स्कूली शिक्षा की अनिवार्यता

जैसा कि पहले उल्लेख किया गया था, बच्चों को बालवाड़ी के अंतिम वर्ष से सामुदायिक सेटिंग्स में जाना होता है, कुछ अपवादों के साथ। अनिवार्य शिक्षा 6 वर्ष की आयु में शुरू होती है, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि हर छह वर्षीय बच्चा स्कूल के लिए तैयार माना जाता है।

अनिवार्य शिक्षा 15 वर्ष की आयु तक चलती है, जो ऑस्ट्रिया में आने वाले हंगेरियन परिवारों के लिए इस उम्र के बच्चों के साथ चुनौतीपूर्ण हो सकती है। हालांकि हमारा व्यक्तिगत अनुभव नहीं है, हमने कई कहानियां सुनी हैं कि 15 वर्ष या उससे अधिक उम्र के हंगेरियन बच्चों को उनके चुने हुए स्कूल में प्रवेश नहीं दिया जाता क्योंकि वे अनिवार्य शिक्षा की आयु से बाहर हैं। यदि आप इस उम्र के बच्चे के साथ स्थानांतरित होने की योजना बना रहे हैं, तो पहले से ही विकल्पों की खोज करें, स्कूलों का दौरा करें और स्कूल प्रशासन से पूछताछ करें!

हमारी कहानी – कैसे हमने अपने बेटे को ऑस्ट्रिया में स्कूल में दाखिला दिलाया

एक महत्वपूर्ण जानकारी ध्यान में रखने योग्य: 1 जनवरी, 2020 से, हंगेरियन शैक्षिक प्राधिकरण को विदेश ले जाए गए हर प्रीस्कूल या स्कूल-आयु के बच्चे के बारे में सूचित किया जाना चाहिए। यदि हमारे पास उग्फेलकापु (क्लाइंट गेटवे) है, तो यह प्रक्रिया अपेक्षाकृत सरल है और पूरी तरह से इलेक्ट्रॉनिक रूप से पूरी की जा सकती है। यदि हमारे पास उग्फेलकापु नहीं है, तो फॉर्म को इलेक्ट्रॉनिक रूप से भरा जा सकता है, लेकिन बाद में इसे प्रिंट करना, हस्ताक्षर करना और प्राधिकरण द्वारा फॉर्म पर निर्दिष्ट पते पर डाक द्वारा भेजना होगा।

2022 की शुरुआत में, बहुत अनिश्चितता के बीच, हमने अंततः स्थानांतरित होने का निर्णय लिया। चूंकि कोई तत्काल कारण नहीं था, हम हंगरी में उद्यमी थे, इसलिए हम निश्चित रूप से स्कूली वर्ष के अंत तक इंतजार करना चाहते थे। मई में, हमने ऑनलाइन किराये के अपार्टमेंट की खोज शुरू की और ऑस्ट्रिया में एक कंपनी स्थापित करने के पहले कदम उठाए।

जब मध्य जून में हंगेरी में आया और प्राथमिक विद्यालय में वार्षिक समापन और रिपोर्ट कार्ड का दिन था, हमारे छोटे बेटे ओलिवर ने अपनी कक्षा और शिक्षकों से विदा ली, और लगभग एक सप्ताह बाद हम पहले से ही ऑस्ट्रिया में स्थानांतरित हो चुके थे। हमारा घर पूर्वी स्टाइरिया में बन गया, जो अभी भी हंगेरी की सीमा के करीब था। उस समय, थोड़ी भाषा कौशल के साथ, हमने स्थानीय फोल्क्सस्कूल प्रधानाचार्य से ईमेल के माध्यम से संपर्क किया। मध्य से अंत जून तक, ऑस्ट्रिया में अभी भी शैक्षणिक वर्ष जारी था, इसलिए हमें उसी दिन उत्तर मिला। प्रधानाचार्य ने लिखा कि ओलिवर को सितंबर में उसकी उम्र के अनुसार एक कक्षा में रखा जाएगा। चूंकि बच्चा जर्मन भाषा का मूल बोलने वाला नहीं है, उसे एक MIKA-D परीक्षण देना होगा, और परिणाम यह निर्धारित करेंगे कि उसे किस प्रकार के भाषा समर्थन की आवश्यकता होगी। उन्होंने नामांकन के लिए आवश्यक फॉर्म (एनशक्राइबेउंटरलागेन) और जमा करने योग्य दस्तावेज़ संलग्न किए।

फॉर्म्स में डेकेयर के लिए पंजीकरण भी एक विस्तृत सूचना पूरक में शामिल था। फॉर्म्स के लिए, आपको मेल्डेज़ेट (निवास का प्रमाण) और बच्चे के जन्म प्रमाणपत्र की एक प्रति की आवश्यकता थी। एक अच्छी सलाह: आप रजिस्ट्रार कार्यालय से बहुभाषी प्रतियां भी मांग सकते हैं, जिनमें जर्मन भी शामिल है। बच्चे के सामाजिक सुरक्षा संख्या (सोशल वर्सिचेरुंग्सनम्मर) की भी आवश्यकता थी, लेकिन यह अपेक्षाकृत देर से आई, इसलिए हमने थोड़ा धैर्य रखने को कहा।

ऑलिवर की हंगेरियन स्कूल ने ऑस्ट्रियाई स्कूल से पुष्टि मांगी कि बच्चा सितंबर से वास्तव में उनके साथ पढ़ेगा। फॉल्क्सशुले ने जल्दी से यह जारी किया और हमें ईमेल के माध्यम से भेजा। फॉल्क्सशुले ने गर्मियों के दौरान आवश्यक स्कूल सामग्री की एक सूची के साथ एक पत्र भी भेजा। अगस्त में, हमें अंततः पता चला कि बच्चा किस कक्षा में होगा। छात्रों का स्वागत हर दिन बदलने के कमरे में शुलवार्ट या शुलवार्टिन द्वारा किया जाता है, जो एक प्रकार का देखभाल करने वाला है जो बच्चों की संस्था में आने पर मदद करता है और व्यवस्था की निगरानी करता है। हमने पहले दिन उनसे मदद मांगी। ऑलिवर का नाम पहले से ही आंतरिक प्रवेश द्वार पर पोस्ट किया गया था, उसकी कक्षा के सटीक स्थान के साथ। उसे पूरी तरह से विदेशी भाषा के माहौल में छोड़ना मुश्किल था, लेकिन सौभाग्य से, वह अच्छी तरह से प्रबंधित कर पाया और सप्ताहों के भीतर इतना समझ गया कि बिना किसी समस्या के नए माहौल में नेविगेट कर पाया। उसने दोस्त भी बनाए, न केवल ऑस्ट्रियाई लोगों के साथ, बल्कि हंगेरियन और अन्य राष्ट्रीयताओं के लोगों के साथ भी।