Austrijos mokyklos sistemos pagrindai, arba Kur turėtume užregistruoti savo vaiką?

Austrijos mokyklų sistema iš esmės skiriasi nuo struktūros, prie kurios esame įpratę Vengrijos viešojo švietimo sistemoje. Daugelis vengrų tėvų patenka į sunkią padėtį, nes negali nuspręsti, į kurią mokyklą kreiptis persikėlę dėl informacijos trūkumo.

Mokyklos registracijos, mokyklos pasirinkimo ir galimybių vertinimo tema taip pat yra nuolat pasikartojanti mūsų „Facebook” grupėje. Kadangi kiekvienas tėvas nori savo vaikui tik geriausia, nekyla jokių abejonių, koks svarbus yra informacijos šiuo klausimu rinkimas. Grupės narių prašymu, mes parengėme žinių bazę, kurią šiltai rekomenduojame kiekvienai lietuvių šeimai, keliančiai į Austriją.

Austrijos švietimo principai

Prieš pateikiant išsamų mokyklų tipų pristatymą, norėtume keliomis eilutėmis iliustruoti, ką austriškai mano apie savo švietimo sistemą ir jos tikslus. Valstybės pozicija šiuo klausimu prieinama vokiečių kalba Bundesministerium svetainėje.

Pagal šią formuluotę, pagrindinis Austrijos švietimo tikslas yra užtikrinti, kad iš studijų išeinantys jauni suaugusieji tiksliai žinotų savo gebėjimus ir galėtų įgyti žinių, palaikančių jų profesinį gyvenimą. Švietimas yra esminis veiksnys, suteikiantis piliečiams būtinas žinias socialiniam, ekonominiam ir kultūriniam gyvenimui. Individualių gebėjimų ir poreikių atsižvelgimas taip pat vaidina svarbų vaidmenį Austrijoje.

Austrijos mokyklos tipai

Vaikai, kaip ir Vengrijoje, paprastai tampa pasiruošę mokyklai apie 6-7 metų amžiuje, kai pradeda mokytis. Svarbi informacija: darželis yra privalomas tik prieš pat pirmuosius mokyklos metus, ir tėvai gali nuspręsti iki tol auginti vaikus namuose. Pagal oficialius reikalavimus, kiekvienas vaikas, kuris iki tų metų rugpjūčio 31 dienos sulaukia 5 metų, privalo lankyti darželį 20 valandų per savaitę, t.y. bent 4 dienas. Parengiamieji metai siekia padėti būsimiems mokiniams integruotis į mokyklą, ypatingą dėmesį skiriant vokiečių kalbos įgūdžių ugdymui.

Jie tai pasiekia įvairiose žaidybinėse veiklose. Kai kuriais atvejais įmanomas atleidimas nuo vaikų darželio lankymo, pavyzdžiui, dėl negalios, įvairių sveikatos problemų ar fizinių apribojimų lankant instituciją. Atstumas tarp vaikų darželio ir gyvenamosios vietos taip pat gali būti priežastis. Tam tikromis aplinkybėmis galimas ir naminis ugdymas, tačiau reikia įrodyti, kad vaikas šeimos aplinkoje pakankamai gerai išmoko vokiečių kalbą ir nereikia atskiro ugdymo prieš mokyklą. Jei kyla kokių nors klausimų, gali padėti vietos savivaldybė (Gemeinde).

Pradinė mokykla

Liaudies mokykla yra pirmoji švietimo įstaiga, kur vaikai, atvykę iš darželio, pradeda savo mokymąsi. Mokyklos parengtis taip pat vertinama Austrijoje, naudojant specialiai sukurtus metodus, tačiau taip pat labai atsižvelgiama į darželio atsiliepimus. Rezultatai parodo, kokiose srityse vaikui dar reikia tobulėti. Vaikai, kurie nėra pasiruošę mokyklai, nelieka darželyje, bet praeina papildomus parengiamųjų metų mokymus. Tai gali vykti atskiroje klasėje arba vienoje iš 1-os ar 2-os klasės grupių. Mokyklai nepasiruošę vaikai mokosi pagal jiems skirtą mokymo programą. Visa tai yra labai naudinga, nes vaikai gali gauti 1-2 papildomus metus, kad būtų gerai pasirengę pradėti mokslus.

Mokiniai paprastai lanko Volksschule nuo 6 iki 10 metų. Yra 1-os, 2-os, 3-ios ir 4-os klasės lygiai, su A, B, C ir papildomomis klasių žymėmis šiuose lygiuose, panašiai kaip Vengrijoje. Volksschule atitinka pradinių mokyklų žemesniąsias klases. Didžiuosiuose miestuose visas keturias Volksschule klases galima studijuoti vienoje vietoje, o kaimuose dažnai tenka dalytis ištekliais, todėl gali būti, kad vaikas 1-ąją ir 2-ąją klases lankys vienoje mokykloje, o 3-iąją ir 4-ąją – kitoje.

Vaikų mokymo užduotį paprastai atlieka klasės mokytojas, tačiau gali būti, kad tam tikrus specializuotus dalykus ar religinį ugdymą dėsto skirtingi instruktoriai. Be mokytojų, yra ir padėjėjų, kurie padeda atsilikusiems mokiniams. Vaikai, kurie gerai nekalba vokiškai arba visai nemoka kalbos, gali mokytis vokiečių kalbos specialaus mokytojo pagalba DAZ (vokiečių kalba kaip užsienio kalba) pamokose. Užsienio vaikai po įstojimo į mokyklą laiko MIKA-D testą, kuriame įvertinami jų kalbiniai gebėjimai. Priklausomai nuo rezultato, jie gauna kalbinę paramą mokykloje. Be to, jiems suteikiamas specialus statusas (Außerordentlicher), kuris gali trukti iki dviejų metų. Per šį laikotarpį jie negauna pažymių, siekiant kuo greičiau padėti jiems integruotis į švietimo sistemą ir sudaryti sąlygas dalyvauti pamokose.

Pradinėje mokykloje pamokos baigiasi tarp 11:30 ir 12:30, o vaikai, kurių tėvai paprašė dienos mokyklos priežiūros (Ganztagsschule), gali likti prižiūrimi iki 16:00-17:00. Mūsų mažasis sūnus yra 4-oje pradinės mokyklos klasėje ir mėgaujasi lankydamas dienos mokyklą. Čia jis gauna pietus ir užkandį, ir yra daug vidinių bei lauko žaidimų veiklų. Po privalomų namų darbų rengimo, vyksta laisvai pasirinktos programos.

Kelios mintys apie vertinimą. Mūsų sūnaus mokykloje retai rašo Schularbeit, arba rašytinius egzaminus. Netikėtų kontrolinių sąvoka čia nežinoma, ir mokytojas paprastai nurodo naudojamoje programėlėje, kada per metus tikėtinas Schularbeit. Prieš kiekvieną egzaminą ji atskirai informuoja tėvus apie temas, kurias verta peržiūrėti. Geriausias pažymys Austrijoje yra 1, tada seka 2, ir taip toliau iki 5. Iki šiol mums vis dar sunku priprasti, kai vaikas ateina namo sakydamas, kad gavo 1 už Schularbeit. Simboliškai, nes oficialiai dar nevertinamas. Taip pat vyksta tėvų susirinkimai (Elternabend) ir dienos, kai mokytojai individualiai kalba su kiekvienu tėvu apie vaiko mokymosi pasiekimus. Verta lietuviams tėvams mokėti vokiečių kalbą bent baziniu lygiu, nes ne kiekvienas mokytojas kalba angliškai.

Kas gali būti įdomu mums, lietuviams, yra valgymo įpročiai mokykloje. Mūsų sūnaus mokykloje cukruoti gėrimai ir saldainiai nėra leidžiami; jie teikia pirmenybę tam, kad į mokyklą atsineštas užkandis (Jause) būtų gausus daržovių ir vaisių. Pietūs susideda iš dviejų patiekalų, o salotos ir marinuoti agurkėliai visada dedami šalia sriubos ir pagrindinio patiekalo. Kartais leidžiamas mažas desertas, ir kartais būna mėsainių ir picos dienos. Prie valgių patiekiamas vanduo, bet pirmadieniais ir ketvirtadieniais taip pat gali rinktis iš gaiviųjų gėrimų. Jie patys gali pasidėti sriubą ir marinuotus agurkėlius, o su pagrindiniu patiekalu gauna šiek tiek pagalbos.

Vidurinė mokykla

10-14 metų mokiniai lanko Mittelschule, iš karto po 4-os Volksschule klasės baigimo. MS didelį dėmesį skiria mokinių gebėjimams pritaikytai klasifikavimo sistemai. Rezultatais pagrįstas kategorizavimas prasideda nuo antųjų MS metų. Tai turi du pagrindinius ramsčius: Standartinę AHS ir Standartinį lygį. Šie apima tris privalomuosius dalykus: matematiką, vokiečių kalbą ir vieną pirmąją užsienio kalbą.

Standartinis AHS iš esmės atitinka žemesniosios pakopos vidurinių mokyklų švietimo sistemą, atstovaujančią aukštesnį lygį Mittelschule sistemoje. Jei vaikas yra perkeliamas į šį lygį antraisiais metais, tačiau dėl tam tikrų priežasčių vėliau negali jo sekti, jis yra perkeliamas į Standartinę grupę, kur jam suteikiamas naujas vertinimas. Norint suprasti skirtumą tarp šių dviejų, geriausias pasiekimas Standartinėje grupėje yra lygus tik vidutiniam pasiekimui Standartiniame AHS. Bet kuriuo atveju, mokiniai abiejuose lygiuose yra vertinami pagal penkių balų sistemą. Iki ketvirtųjų metų pabaigos, baigę MS, kiekvienas vaikas gali suvokti savo gebėjimus ir atitinkamai orientuotis į aukštesnes mokyklas ar darbo pasaulį.

Panašiai kaip ir pradinėje mokykloje, taip pat vyksta tėvų ir mokytojų susitikimai, kurių metu mokytojai žodžiu aptaria vaiko pasiekimus institucijoje. Pastebėjus tam tikrų dalykų, tėvai informuojami apie galimus reikalingus pakeitimus. Paprastai Vidurinėje mokykloje taip pat teikiama popamokinio ugdymo paslauga, todėl jei nenorime, kad vaikas liktų namie popietėmis, galime pasinaudoti visą dieną veikiančios mokyklos galimybe.

Politechnikos

Politechnikos mokykla yra skirta mokiniams, kurie, baigę pagrindinę mokyklą, dar nėra galutinai apsisprendę, kokią profesiją norėtų pasirinkti. Vienerių metų mokymo laikotarpiu mokiniai gali susipažinti su įvairiomis profesijomis, kurias siūlo konkretus politechnikos centras. Profesinis pradinis mokymas paprastai prasideda antrame semestre. Pirmasis mokymosi metų etapas skirtas tam, kad mokiniai iki antrojo semestro galėtų nuspręsti, kokia ar kokios profesijos jiems tiktų.

Studentai paprastai gali rinktis iš septynių pagrindinių studijų sričių pagal savo interesus. Be to, tvarkaraštyje taip pat yra matematika, vokiečių kalba, užsienio kalbos įgūdžiai ir ekonomika. Taip pat yra galimybė išplėsti prieinamų studijų sričių sąrašą, jei pakanka besidominčių studentų ir mokykla gali pradėti studentų pageidaujamą mokymą. Baigę studijas, studentai gali patekti į profesinę mokyklą be atskiro priėmimo proceso.

Berufschule – profesinė mokykla Austrijoje

Profesinė mokykla yra dvejopo mokymo sistemos dalis Austrijoje. Šis švietimo modelis derina darbo vietoje praktiką ir mokyklinį ugdymą. Mokiniai gali pradėti mokytis čia baigę pagrindinę mokyklą, apie 15 metų amžiaus. Praktikos orientuota mokymosi programa paprastai trunka 2-4 metus, kai trys metai yra pakankami daugumai profesijų.

Mokiniai gali rinktis iš beveik 200 išmokstamų profesijų, laikydami kvalifikuoto darbininko egzaminą baigę studijas. Teorinės dalies egzamino nereikia laikyti, jei mokinys sėkmingai baigė paskutinius metus, tokiu atveju jiems reikia laikyti tik praktinį egzaminą. Kadangi mokiniai jau dirba studijų metu, jie taip pat gali užsidirbti pajamų. Be to, jie gali pradėti gyvenimą su vertinga darbo patirtimi.

Trumpas profesinių ir aukštesniųjų mokyklų apžvalga

Mokiniai į Profesines vidurines mokyklas (BMS – Berufsbildende mittlere Schulen) ateina baigę Mittelschule arba Politechniką. Mokiniai, atvykę iš Mittelschule, paprastai turi laikyti stojamąjį egzaminą. Yra kai kurių mokymo programų, kur egzaminas yra privalomas net ir turint politechnikos pažymėjimą.

Profesinės vidurinės mokyklos trunka nuo 1 iki 4 metų, priklausomai nuo studijų krypties. 1-2 metų BMS programos suteikia tik pagrindinį profesinį mokymą be brandos atestato. Ilgesnių mokymo programų pabaigoje mokiniai laiko ir profesinį egzaminą. Pagrindinės mokymo sritys apima technines, komercines, ekonomines, mados, viešbučių ir socialines profesijas. BMS taip pat rengiami pedagoginiai asistentai ir slaugytojai. Yra galimybė laikyti profesinės vidurinės mokyklos egzaminą ir tada pretenduoti į universitetą. Tai nėra privaloma, nes yra profesijų, kurių šis mokymas jau yra pakankamas.

BHS (profesinės aukštesniosios mokyklos), arba Aukštoji profesinė mokykla, yra penkerių metų programa, į kurią mokiniai patenka baigę žemesnę vidurinę mokyklą (AHS) arba Mittelschule, arba politechniką. Gali būti, kad priėmimui reikės laikyti įstojamąjį egzaminą. Būsimų mokytojų, pedagogų, verslo profesionalų ir inžinierių bazinis rengimas taip pat vyksta šiame lygmenyje, iš kur jie gali tęsti studijas universitete ar kolegijoje. Čia įgytos žinios pripažįstamos visose Austrijos aukštojo mokslo institucijose. Mokiniai laiko profesinį brandos egzaminą ir rengia diplominį darbą. Diplominis darbas turi būti sutelktas apie profesinę problemą.

Vidurinis išsilavinimas Austrijoje

Jau turime šiek tiek asmeninės patirties vidurinės mokyklos švietimo srityje. Kadangi mūsų mažasis baigia 4-tą klasę Volksschule, kitais metais jis turėtų lankyti gimnaziją arba Mittelschule. Nusprendėme, kad jis turėtų pakartoti šiuos metus, kad galėtų tęsti mokslus su tvirtesniais kalbos pagrindais. Taip pat aplankėme vietos gimnazijos direktorių, kuris nenorėjo priimti mūsų sūnaus dėl jo „Außerordentlicher” statuso. Pagrindinė sąlyga patekti į gimnaziją yra „geras” arba „labai geras” pažymys vokiečių kalba. Tačiau šiais metais mūsų sūnus negavo pažymių dėl savo statuso. Daugelis užsienio studentų taip baigia Mittelschule, kur jie turi rūpintis tolimesniu išsilavinimu.

Yra ir tokių vidurinių mokyklų, kurios skelbia atskirus stojamuosius egzaminus. Austrijos vidurinės mokyklos skirstomos į dvi dalis: žemesniąją (AHS) ir aukštesniąją gimnazijos (ORG) klases. Abi yra ketverių metų programos, ir mokiniai laiko galutinius egzaminus aukštesniojo lygmens pabaigoje, o vėliau paprastai tęsia studijas universitete. Be bendrojo lavinimo vidurinių mokyklų, yra ir specializuotų realinių gimnazijų, kurios daugiau dėmesio skiria moksliniams žinių dalykams. Ekonominėse realiose gimnazijose mokiniai gali giliau nagrinėti ekonomikos temas praktine orientuota švietimo sistema.

Mokyklinė prievolė Austrijoje

Kaip jau minėta anksčiau, vaikai privalo lankyti bendruomenės įstaigas paskutinius darželio metus, išskyrus keletą išimčių. Privalomas švietimas prasideda 6 metų amžiuje, tačiau tai nereiškia, kad kiekvienas šešerių metų vaikas yra laikomas pasiruošusiu mokyklai.

Privalomasis švietimas tęsiasi iki 15 metų, kas gali kelti iššūkių vengrų šeimoms, atvykstančioms į Austriją su tokio amžiaus vaikais. Nors mes neturime asmeninės patirties, girdėjome daug istorijų apie 15-os ar vyresnio amžiaus vengrų vaikus, kurie nebuvo priimti į pasirinktą mokyklą, nes jie yra viršiję privalomojo švietimo amžių. Jei planuojate keltis su vaiku šiame amžiuje, būtinai iš anksto išnagrinėkite galimybes, aplankykite mokyklas ir pasiteiraukite mokyklų administracijų!

Mūsų istorija – kaip užregistravome sūnų mokykloje Austrijoje

Svarbus dalykas, kurį reikia žinoti: nuo 2020 m. sausio 1 d. Vengrijos švietimo institucija turi būti informuojama apie kiekvieną ikimokyklinio ar mokyklinio amžiaus vaiką, išvežtą į užsienį. Jei turime Ügyfélkapu (kliento prieigos vartus), šis procesas yra palyginti paprastas ir gali būti visiškai atliekamas elektroniškai. Jei neturime Ügyfélkapu, formą taip pat galima užpildyti elektroniškai, tačiau vėliau ją reikia išspausdinti, pasirašyti ir išsiųsti paštu institucijos nuodytu adresu.

2022 metų pradžioje, esant dideliam neapibrėžtumui, mes pagaliau nusprendėme kraustytis. Kadangi nebuvo skubaus veiksnio, mes buvome verslininkai Vengrijoje, todėl tikrai norėjome palaukti iki mokslo metų pabaigos. Gegužę pradėjome ieškoti nuomojamų butų internetu ir žengėme pirmuosius žingsnius steigiant įmonę Austrijoje.

Kai birželio viduryje atvykome į Vengriją ir buvo mokyklos metų pabaigos bei pažymėjimų diena pradinėje mokykloje, mūsų mažasis sūnus Oliveris atsisveikino su klase ir mokytojais, ir maždaug savaitę vėliau jau buvome persikėlę į Austriją. Mūsų namai tapo rytų Štirija, vis dar netoli Vengrijos sienos. Tuo metu, turėdami mažai kalbos įgūdžių, susisiekėme su vietos Volksschule direktoriumi el. paštu. Birželio viduryje-pabaigoje mokyklos metai Austrijoje dar vyko, tad gavome atsakymą tą pačią dieną. Direktorius rašė, kad Oliveris bus paskirtas į jo amžiaus grupės klasę rugsėjį. Kadangi vaikas nėra gimtakalbis vokietis, jam reikės atlikti MIKA-D testą, o rezultatai nustatys, kokios kalbos paramos jam reikės, kad pasivytų kitus. Ji pridėjo formas (Einschreibeunterlagen), kurias mums reikėjo užpildyti registracijai, ir dokumentus, kuriuos turėjome pateikti.

Tarp formų buvo ir registracija į darželį, įtraukta į išsamų informacinį priedą. Formoms reikėjo Meldezet (gyvenamosios vietos pažymos) ir vaiko gimimo liudijimo kopijos. Geras patarimas: registratūroje galite užsakyti daugiakalbius dokumentų nuorašus, kurie taip pat apima vokiečių kalbą. Taip pat reikėjo vaiko socialinio draudimo numerio (Sozialversicherungsnummer), bet jis atėjo gana vėlai, todėl prašėme šiek tiek kantrybės.

Oliverio lietuvių mokykla paprašė austriškosios mokyklos patvirtinimo, kad vaikas tikrai nuo rugsėjo mokysis pas juos. Pradinė mokykla greitai tai išdavė ir atsiuntė elektroniniu paštu. Pradinė mokykla taip pat vasarą atsiuntė laišką su reikalingų mokyklinių priemonių sąrašu. Rugpjūtį pagaliau sužinojome, kurioje klasėje bus vaikas. Mokiniai kasdien persirengimo kambaryje yra pasveikinti mokyklos prižiūrėtojo ar prižiūrėtojos, kuris padeda vaikams atvykus į instituciją ir prižiūri tvarką. Pirmąją dieną paprašėme jų pagalbos. Oliverio vardas jau buvo pakabintas prie vidinio įėjimo durų, kartu su tiksliu jo klasės kambarių vieta. Buvo sunku palikti jį visiškai svetimoje kalbinėje aplinkoje, tačiau laimei, jis susitvarkė gerai ir per kelias savaites suprato tiek, kad be problemų orientavosi naujoje aplinkoje. Jis taip pat susidraugavo ne tik su austriškiais, bet ir su lietuviais bei kitų tautybių vaikais.